特色不动产测绘质量管理体系的构建

近年来,我国经济腾飞及房地产市场的蓬勃发展带来不动产交易量的迅速增长,同时,不动产测绘技术也取得了长足的发展,不动产测绘成果质量逐渐成为影响不动产统一登记、不动产价值评估、财政税收等方面不可或缺的重要因素.而在实际过程中,现阶段测绘质量管理还存在诸多问题,如法律法规文件、操作守则不完善,测绘质量评价缺乏必要的标准等,导致了不动产测绘成果质量良莠不齐.本文综合现有质量管理体系理论,并结合不动产测绘质量管理现状,对不动产测绘质量管理开展探索性的研究,尝试构建一套具备充分性、适宜性、有效性的不动产测绘质量管理体系.     

编译BASIC语言编程质量的控制

本文利用编译BASIC语言具有的某些特殊功能,结合具体课题研究实践,从编程技术的模块化、坚固性和可用性三方面进行了实验,采用覆盖技术、“出误陷阱”等技术,使得在较小的内存中运行较大的程序并捕获可能发生的各种随机事件,达到了控制编程质量的目的。     

20世纪末广东省三大城市大气环境质量综合评价——改进密切值法的扩展应用

大气环境质量综合评价是一个城市环境质量考核的重要指标，改进的密切值法是其中一种切实可行的评价方法。通过对1991-2000年10年间广东省三大城市——广州、深圳和珠海的大气环境质量进行综合评价，发现20世纪末，大气环境质量最好的是珠海市，最差的是广州市。与广东省平均水平相比、三大城市中。广州市污染程度高于全省平均水平。从空气环境质量的变化趋势来看，自1997年开始，三大城市大气环境质量趋于好转，为新世纪城市空气环境质量改善提供了良好的基础。     

勘察设计质量监管机制建设的五个方面内容

一是主动的自律机制 企业根据合同约定、根据国家法律法规和技术标准的规定完成勘察设计，应对勘察设计质量承担直接贫任，任何其他工作都不能替代或减轻其应有的责任，主动有效的企业自律机制是勘察设计质量管理工作的核心内容。各勘察设计单位都要建立严格有效的质量保证制度和积极的激励机制，注重人才培养和技术创新，主动配合好政府的监管。政府和行业组织也要在企业内部机制建设上，给予一定的指导和引导。     

关于高中地理入门学习的几点建议

俗话说：“万事开头难”。对于初学高中地理的学生来说，难就难在开头，即“行星地球”和“地球上的大气”两章。笔在多年的教学实践中发现，从高中地理的学习开始，往往形成“两极分化”的格局，一极是部分“开头”开得好的学生，领悟到了学习高中地理的方法和技能，以后的学习可以说“一路顺风”，成绩保持得很好；而另一极则是部分学生在开头就被迎头一棒，进而丧失了学习地理的信心和兴趣。如何帮助学生开好这个头，让学生迈过“门槛”，激发学习地理的兴趣，笔认为必须注重培养学生五个方面的学习能力。     

实践活动：新地理课程的亮点

众所周知，地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。它既具有科的属性，同时也具有理科的属性。但是长期以来，中学地理一直被视为科，使中学地理不能以其本来完整的面貌展现在学生面前。因此，在中学地理课程中开设地理实践活动课，意义重大、影响深远，因为这不仅涉及到学生学习方法的改革，也涉及到教师教育、教学方法的改革，更重要的是涉及到教学观念与地理观念的更新。     

一节公开课的叙事及反思

以前上课我一直是认真的“备教材”、“备学生”。也是按这两个要求来设计我的教学。可是新的课程标准出现了，更要求教师要“备课标”，课标“倡导自主学习、合作学习和探究学习……”，我感到有点不知所措。于是我又很认真的“备课标”、读“课标解读”、改革课堂的教学方式。     

将实验课融入地理教学中

一、设计思想 新课程基本理念之一就是重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动是新课程的重要内容。商中课程标准明确要求初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息，尝试用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理和分析。尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作开展调查研究，提出解决问题的对策。     

设计出让学生喜欢的地理试卷

地理考试是地理学习的延伸，也是目前地理学习评价的一种主要方式。高中新课改一年来，老师在探索课堂上如何让学生喜欢学习、主动学习、渴望学习地理方面花了不少气力，但却很少有人关注如何让学生喜欢考试、渴望考试。《普通高中新地理课程标准》指出：地理学习应“关注基础性、时代性，密切与现实生活和社会发展的联系，使学生增强学习能力和生存能力”；地理考试“要加强对地理知识的理解和运用，提高获取和处理地理信息的能力”。