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培养中学生英语自主学习能力的主要平台就是课堂教学,教师应当把自主性思想通过不同的教育教学形式渗透于英语课堂教学中。只有积极引导,带动学生开展形式多样的自主学习活动,帮助他们学会自己管理自己的学习,选择合适的方法、策略并正确适时地评价才能提高自主学习学习质量。本文通过阐述如何建立良好的师生关系、营造英语课堂自主学习情境、指导学生英语自主学习行为和丰富课堂评价形式等四种策略,试探索如何在课堂中培养中学生英语自主学习能力。 相似文献
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在初中地理教学中,随着新课程理念日益深入人心,教师形式各异、个性化、富有创意的课时教学设计层出不穷,地理教学正步入一个精彩纷呈、创意无限的时代。但是这些精彩的课时教学设计往往难以走进"寻常百姓家",局限于教学研究、展示交流的成分更大一些。究其原因,不外乎两点:1为了体现教学活动的过程性,这些课时教学设计的能力培养目标多为"零起点",现实中教师不得不减少一节课的教学容量来完成教学任务,从而使课堂因"容量不足""效率低下”而备受诟病,降低了推广的价值;为了体现教学目标的完整性,这些课时教学设计往往会出现培养目标与其他课时简单重复的状况,既浪费了学生的宝贵学习时间,也降低了学生学习和探究的热情。 相似文献
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吴荒源 《资源导刊(河南)》2022,(2)
1月24日,河南省测绘地理信息技术中心召开“能力作风建设年”活动部署动员会议。河南省自然资源厅党组成员,河南省测绘地理信息技术中心党委书记、主任刘济宝,河南省测绘地理信息技术中心党委委员、副主任毛忠民,中心党委委员、纪委书记何晨,中心党委委员、副主任黄松涛参加会议。会议指出,开展“能力作风建设年”活动,是深入贯彻习近平总书记关于能力作风建设重要论述的具体行动,是深入贯彻党的十九届六中全会精神、深化党史学习教育的有效载体. 相似文献
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位错模式反演的算法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
综述了大地测量反演算法的发展状况,详细介绍了模拟退火,随机耗费和区间算法等3种优化方法,并基于位错模式,采用模拟的重力测量观测数据,比较了3种算法的反演效果,结果表明:模拟退火法优于随机耗费法,而区间算法的可靠性又优于模拟退火法,区间算法是最可靠的反演方法。 相似文献
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正随着新课程改革的不断深入,如何充分落实"以学生为主体,教师为主导"的教学理念,如何构建地理高效课堂教学模式,这是广大地理教师必须认真去研究的重要课题。笔者经过多年的探索与实践认为:由"示标—导学—自学与巡查—导教—训练"五个阶段构成的课堂教学模式,能够较好地实现"学生为主体,教师为主导"的高效地理课堂教学目标。下面就以高中地理必修三"流域的综合开发"一节的教学为例来介绍"五段式"地理高效课堂教学模式的构建。 相似文献
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应用人工神经网络理论,建立了城市大气环境质量的B-P网络评价模型。该模型应用于宜宾市1985~1989年大气环境质量评价结果表明,人工神经网络用于大气环境质量评价是一种新的评价方法。 相似文献
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非常感谢领导给予我在这里跟大家共同学习韦寿增同志先进事迹的机会。他,韦寿增,一位普通的壮族青年,用生命诠释了对党和人民的无限忠诚与热爱。学习了韦寿增同志的先进事迹后,我的内心深处受到了触动,久久不能平静。 相似文献
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