《大学物理》课程改革与实践

为适应21世纪高素质人才培养的要求，在教学实践中对《大学物理》课程的教学内容、教学方法和手段进行了改革，对《大学物理》课程的现代化教学作了有益的探索和尝试，编制了体现素质教育的大学物理多媒体课件。在我院1999至2001级理工科中开展的系列教学实践表明，合理利用《大学物理》多媒体课件能有效地保证教学质量、发掘课堂教学的潜力。     

“北美概述”多媒体辅助教学设计

地理教材中有很多适合多媒体教学的章节，笔运用多媒体技术，对“北美概述”一课进行教学时，深感学生兴趣浓、情绪高涨、思维活跃，教学效果很好。笔认为，“北美概述”一课教学过程的优化主要体现在以下几个方面：     

土木工程专业《测量学》多媒体教学实践与思考

多媒体教学成为当前解决《测量学》教与学矛盾的必要手段。文中结合土木工程专业《测量学》多媒体教学实践，对《测量学》多媒体教学模式进行了一些初步的探讨，并提出了一些有益的建议。     

多媒体地理教学课件的设计与制作

地理多媒体教学课件是以多媒体为载体,呈现地理课堂教学内容的计算机辅助教学软件,制作一般要经过前期准备、设计制作和演示——修改——包装三个阶段。     

衢州市柯城区 国土知识进农村

近日,为使国土知识深入人心,衢州市国土资源局柯城分局开展“国土知识进农村”系列活动,活动通过多媒体教学与讲座,实地讲解、实物展示等形式普及国土知识。该局把这一系列活动作为一项长期的工作任务,列入年度工作计划,     

浅谈多媒体教学

近年来，随着科学技术的进步，多媒体技术愈来愈受到教师和学生的欢迎。它以其信息量丰富、感染力强、生动逼真等优点，为实现教学手段现代化、促进教学改革、提高教学质量带来勃勃生机。多媒体教学作为一种新的教学手段，对教学模式、教学方法、教学理论都产生了重大的影响。将多媒体技术融人到课堂教学中，提高教学效率优势显而易见。但是，任何一种教学手段都有其特点，必须针对特定的教学内容和教学对象，采用合理的教学模式和教学方法，并与其他教学手段相互配合，才能扬长避短，发挥优势，取得良好的教学效果。     

《走进地图学》多媒体教学软件简介

由信息工程大学测绘学院江南、刘玉峰和王光霞主编的《走进地图学》多媒体教学软件,已由科学出版社于2008年4月出版。该多媒体教学软件遵循了地图学的教学规律,体现地图学的教学特点,充分发挥了多媒体技术,特别是FLASH的技术优势,为提高地图学的教学质量,改革地图学教学模式搭建了良好的平台,取得了较好的效果。该软件获得全国多媒体教育软件大奖赛一等奖。