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101.
从攀西生物资源综合开发的指导思想、设计思路和总体目标出发,对生物资源综合开发的项目和实施时序进行系统的设计。对项目实施的时间序列按照三个阶段进行划分:一是生物资源开发的起步阶段(2003-2008); 二是生物资源开发的发展阶段(2009-2015);三是生物资源开发的提高阶段(2016-2020)。生物资源综合开发项目设计按项目层次分:24个国家级项目,39个地方级项目;按资源开发类型分:木本果品类9项,纤维及造纸类3 项,木本油脂类2项,中药材开发与生物制药类8项,生活保健类10项,淀粉类1项,观赏植物及花卉产业开发类5 项,香精香料类2项,特色农业类3项,经济作物类3项,饲料类1项,真菌类3项,生物农药类2项,动物类2项,生态功能类5项,生态旅游类4项;按自然地域分:攀枝花自然地域28项,西昌-德昌自然地域35项,会理-会东自然地域7项;按项目类型分:科技攻关项目20项,科技示范与技术推广项目14项,产业化项目36项。 相似文献
102.
第五期国土资源厅局长培训班今天开学了。国土资源厅局长培训班已成功举办过四期,国家行政学院高度重视,在许多方面给予了大力支持。在这里,我代表国土资源部党组,向国家行政学院的领导和老师们表示衷心感谢! 相似文献
103.
国家发改委于2002年2月11日发布《关于组织实施卫星导航应用产业化专项的公告》,在2002年和2003年期间,先后有两批近百家企业申请立项,经过专家组认真评审,发改委最终批准同意立项的项目共有29个,国拨资金共1.21亿元。 相似文献
104.
105.
106.
《吉林大学学报(地球科学版)》2005,35(4):480-480
《透明矿物薄片鉴定简明手册》项目是吉林大学地球科学学院承担的中国地质调查局项目,项目负责人为地球科学学院陈曼云教授、常丽华教授。2005年4月7日,由中国地质调查局、中国地质科学院、北京大学、南京大学、吉林大学、首都钢铁公司地勘院等有关单位的7名专家在吉林大学地球科学学院对项目进行了评审。评定等级为优秀。 相似文献
107.
地理新课程改革是基础教育课程改革的重要内容之一.随着地理课程的全方位变革,新教师培训也是一个不容忽视的问题.地理新课程教师培训模式从不同的方面划分有不同的类型,每种模式既有优越性,也有局限性.要更好地推进地理新课程改革,必须对地理新课程教师培训模式进行不断的修正、补充和完善. 相似文献
108.
作为财政拨款公益性事业单位,省级地震系统实现开发富局,应该要从稳定项目收入,拓展自营收入,培育和发展生产点,推进制度创新着手。本文试图从预算和管理的角度对其作一点简单分析。 相似文献
109.
110.
本刊讯 该队工程勘察业不断加大经营力度,拓宽经营领域,在去年完成工勘项目52个、产值450万元的基础上,今年又有较大突破,特别是铁路勘察方面优势凸显,截止9月底完成大小工勘项目76个,产值近500万元,实现利润约60万元。 相似文献