浙江省测绘学会举办学术活动管理办法

为加强对专业（工作）委员会学术活动的管理，活跃学术气氛，提高学术活动质量，特制定本办法。 一、指导思想： 学术活动应坚持《科技工作要面向经济建设》的方针，围绕经济建设和社会发展中提出的技术课题，开拓新技术的领域，促进学科的发展。     

地图在“有意义学习”中的作用

1996年召开的第28届国际地理学大会上．“有意义学习”的教育理论受到地理教育委员会的高度重视和推崇。在地理教学中运用“有意义学习”的理论指导教学实践,正成为世界各国地理教育工作者所关注的课题。     

构造地质学的发展趋势

现代构造地质学在其发展过程中,采用了先进方法和高新技术,拓宽了应用和服务的范围,使其研究内容得以扩大和探化,新构造观不断形成,学科结构发生重大变革。目前,构造变形作用与物理化学作用的关系,岩石圈三维结构和作用过程,大陆动力学以及全球动力学等研究领域是构造地质学的前沿研究领域。     

论经济全球化的空间相互作用与发展中国家的战略决策

本文基于全球化趋势与社会经济空间结构的相关性，试图按空间相互作用的研究视角，探讨发展中国家面向全球化的发展战略问题，对其相应的研究背景、理论依据与研究内容、方法，以及应解决的关键性课题，做出了较为系统的阐述，其涉及发展中国家在21世纪推进外向型经济发展的一系列重要问题。     

写好教学后记 定会收获不菲

几年前，笔者所在学校要求每个教师上完课后，必须写教学后记。开始我总觉得这加重了教师的“负担”。现在想来，当时还真有点“强按着牛头吃草”的味道。坚持写了几年后，觉得教学后记是老师的“财富”，老师应该认真写好教学后记。那么，该如何写好教学后记呢?     

细心了解学情 因势利导纠错

教师要扮演好导演角色，就得从学生实际出发，让不同程度的学生均学有所得，促进每个学生的身心健康发展。教师在了解学生原有知识的基础上，利用迁移规律，根据具体情况设计教学，并重视学生在学习过程中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的培养，在课堂上学生自主探索时，教师应注意巡回指导，细心了解学生探索情况，及时纠正学生学习中的模糊认识。     

湖南教育出版社新版高中地理教材介绍

由湖南教育出版社组织编写的高中地理课程标准实验教材必修3册和选修4册，经过教育部中小学教材审定委员会正式审查，现已公开出版，从2004年秋季起在全国高中课程改革实验区使用推广。其余3册选修教材的编写工作也基本完成。从教材篇幅来看，必修教材每册为110页左右，选修教材每册为100页左右。     

“地球和地球仪”一节教学设计

本节主要是从静态的角度来研究地球和地球仪，有关地球的这些特征，对于理解地理环境的组成、结构、发展、演化，以及地理事物的分布规律、区域差异等等有着十分重要的意义，为后续课程的学习创造了条件。因此在学习自然地理、世界地理和中国地理之前，必须先学习地球知识。     

浅议建立基金项目管理员制度

笔者从从事地震基金课题管理的实际工作体会中，提出在基层科研单位设立基金课题项目管理员的建议，具体论述了必要性和可能性，对于项目管理员的职责及其与项目主任的关系也作了具体阐述，最后出了给基金会二级管理的模式框图。