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551.
河南省农业气候区划指标分析方法   总被引:5,自引:0,他引:5  
利用农业气象调查中所获得的农作物物候、农业气象灾害情况等资料,与相应时期的气象资料进行对比分析,或利用田间试验所获得的农作物方面的资料及相应的气象资料进行对比分析,确定农业气候区划指标。  相似文献   
552.
东坡矿田内与千里山岩体有关的铅锌矿产资源已近枯竭,必须对这些矿区的深部进行成矿预测,寻找可接替矿产资源.根据近年来该区深部找矿的新进展,在分析矿田成矿地质背景、矿床分布规律、航磁及化探异常的基础上,运用成矿指数对比法进行成矿预测.研究结果表明,在柴山、东坡山和天鹅塘-南风坳3个铅锌矿区的深部具有较大的锡资源找矿潜力.  相似文献   
553.
《海相油气地质》2005,10(1):1-4
编:田院士:您好!我来之前,将您的三本主要著作又粗看了一遍,其中《文选》的第一篇是1960年写的,一直论述到90年代,我读了以后有一个很特别的感觉,就是四五十年前写的东西,石油地质学基础的东西,现在回过头来看,当时写的,现在看来仍是比较精到的,好多观点、结论到现在还是可圈可点的,理论进展好像不是特别的显著。这与其他自然科学发展几十年后已经面目全非的情形有很大的不同。  相似文献   
554.
《地质与勘探》2005,41(4):56-56
新华社6月29日电,国土资源部副部长鹿心社29日说,我国将在“十一五”期间建成覆盖全国重要矿产分布区的基础数据库系统,实现对矿产资源开发利用的有效监管和调控。  相似文献   
555.
为正确引导中央企业投资方向,严格控制非主业投资,集中有限资源投入到关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域,提高企业核心竞争力,培育和发展大公司大企业集团,依据《中华人民共和国公司法》和《企业国有资产监督管理暂行条例》,  相似文献   
556.
传统地理教学强调学生对知识点的记忆而忽略对学生探究能力的培养,使学生学习的积极性被挫伤。新课程提出了课程标准是学生学习所必须达到的基本要求,教材是学生学习的最为重要的课程资源之一,教师是课程的开发和实施,学生是学习的主体等课程理念,从而开创了一种新型的课程标准、教材、教师、学生之间的关系。在这种课程理念的指导下,我感到自己被解放、教材被解放、区域地理教学被解放,最重要的是学生被解放。  相似文献   
557.
廖书庆 《地理教学》2005,(12):22-24
新课程改革要求教师树立“用教材教”的教材观。教师对新教材不仅要观其“形”,更要悟其“神”,领会其中实质。教师应充分发挥自身优势,结合自己特长,有选择地拓展课程资源,把新教材所蕴涵的教育价值挖掘出来,在教学中创造性地使用新教材。  相似文献   
558.
《地理学报》2005,60(5):880-880
7月12日,北京大学数字中国研究院举办“中国信息主管(CCIO)培养”研讨会。来自国办秘书局、科技部、中国信息化推进联盟、清华大学、政府上网工程服务中心、北京市信息资源中心等单位的有关领导、专家,来自思科、神州数码等IT企业以及相关媒体的代表出席了研讨会。会上,数字中国研究院陈秀万副院长首先介绍了该院“中国信息主管(CCIO)培养计划”即“精鹰(SuperEagle)计划”的实施情况,并重点介绍了为该计划配套的两个“信息技术管理”方向的研究生课程进修班。据悉,该院今年利用“计算机应用技术”和“地图学与地理信息系统”两个专业,…  相似文献   
559.
衣华鹏  张鹏宴 《福建地理》2005,20(3):23-27,32
庙岛群岛旅游资源丰富。本文运用特尔斐法(Delphi)及层次分析法(AHP)构建庙岛群岛旅游资源开发价值评估模型,定性与定量相结合,对10个条件适宜的岛屿进行评估。进而提出优化庙岛群岛旅游资源空间结构,实现可持续利用的若干对策。  相似文献   
560.
伍延基  侯志强 《福建地理》2005,20(3):33-36,54
闽南漳州市的平和县灵通山,是福建省第三批省级风景名胜区,但目前仍处于旅游地的参与阶段。要进入发展阶段,实现景区开发的经济、社会和环境效益,必须在明确旅游开发主体的前提下,挖掘旅游资源潜力、科学规划与设计景点、塑造鲜明的旅游形象并有针对性地进行旅游市场营销。此外,改善交通状况、完善景区解说系统、营造良好的旅游社会环境也是必不可少的重要策略。  相似文献   
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