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71.
本文基于《义务教育地理课程标准(2011年版)》与《义务教育地理课程标准(2022年版)》的比较,从“课程内容”的结构变化、“地理工具与地理实践”内容标准的变化以及教学实施三个方面对两个版本课标“课程内容”的变化进行解析:内容结构方面,课程内容从学科活动与学科知识并行的平行结构变为学科知识按“宇宙—地球—地表—世界—中国”的线性结构,将形式更具体丰富的地理工具与地理实践活动串联其中,进一步凸显学科活动与学科知识的联系;教学实施方面,《义务教育地理课程标准(2022年版)》鼓励在地理实践活动中培养学生“学”“做”“用”等能力,促进学生掌握并运用地理思维与方法,培养学科核心素养。  相似文献   
72.
2014年1月,中共中央、国务院印发了《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》(以下简称《意见》),提出中国特色新型农业现代化道路要坚持"三个导向"(以解决好地怎么种为导向加快构建新型农业经营体系,以解决好地少水缺的资源环境约束为导向深入推进农业发展方式转变,以满足吃得好吃得安全为导向大力发展优质安全农产品)和2014年"三农"领域八项重点工作:完善国家粮食安全保障体系,强化农业支持保护制度,建立农业可持续发展长效机制,深化农村土地制度改革,构建新型农业经营体系,加快农村金融制度创新,健全城乡发展一体化体制机制,改善乡村治理机制.  相似文献   
73.
张莉董婕 《地理教学》2014,(7):26-28,43
教科书是课程的主要组成部分,笔者从教材的文本角度,运用课程内容难度定量模型N=aS/T+(1-a)G/T,以《普通高中地理课程标准(实验)》为参照标准,分别对4套高中地理教材"宇宙中的地球"进行了内容难度定量比较分析,结果如下:人教版、湘教版和中图版的课程内容难度均高于《课程标准》,鲁教版低于《课程标准》,但与其吻合度最高。  相似文献   
74.
<正>近日,东北大学资源与环境研究所薛向欣教授领导的课题组经过10多年的潜心研究,关于"含钛矿物关键技术开发及应用"的科学技术成果通过辽宁省科技厅组织的专家组鉴定。专家们一致认为"含钛矿物关键技术开发及应用"的研究理论水平高,研究内容具有新颖性和创新性。涉及的含钛矿物利用的相关技术达到了国际领先水平,拓展和深化了含钛矿物的综合利用技术,对实现工业化整体利用含钛高炉渣  相似文献   
75.
<正>本刊只接受原始论文。署名作者应为主要参加研究的人员,能够为研究内容及结果负责。来稿要求论点明确,内容充实,数据可靠,文字精练,无涉密内容。提交的论文请直接以电子邮件形式发至本刊邮箱,邮件收到后会给您回复,若1周内未收到回复,可电话查询,另外请注明邮寄地址以及作者的身份证号码。作者收到本刊收稿通知后,若6个月未接到录用通知,可自行处理所投文稿,并请告知编辑部。本刊对来稿有删改权,必要时  相似文献   
76.
正12月22日,备受社会各界关注的《不动产登记暂行条例》(以下简称《暂行条例》),面向社会公开发布,并将于2015年3月1日起实施。制定出台《暂行条例》是推进依法治国和依法行政、落实国务院机构改革和职能转变方案有关工作任务的必然要求,是我国物权制度建设的具有里程碑意义的重大事件。《暂行条例》以物权稳定和便民利民为核心原则,全面落实了国务院有关不动产登记机构、登记簿册、登记依据和信息平台"四统一"的精神,明确  相似文献   
77.
正《地理信息世界》是中国地理信息产业协会会刊,中国科技核心期刊。欢迎作者、读者投稿。征稿要求如下:1.文章要求具有较高的学术水平或较大的应用价值,并保证不泄漏国家机密。作者文责自负。2.文章符合科技论文著作要求(不要写成工作报告),论点明确,论证严谨,内容创新,数据可靠,方法科学,文字简练,字数控制在6 000字左右为宜。3.须有中、英文题名、摘要、关键词。中文名字不超过20字;摘要要简明扼要、精准,反  相似文献   
78.
党的群众路线教育实践活动开展以来,准滨县国土资源局坚持高起点、高标准、高质量扎实推进,倾力打造“零障碍”服务新亮点。任作风建设t:下功大,夯实“零障碍”服务恭础。该局把作风建设与深化“零障碍”服务结合起来,将作风建设纳入经常性学习教育内容,专『]围绕深化“零障碍”服务,给全体党员上作风建设专题党课。  相似文献   
79.
姚隽 《山东地质》2014,(9):66-66
8月12日至15日,省检查组对烟台市部分甲、乙级测绘资质单位的测绘地理信息成果质量进行了监督检查,对该市被检单位的成果质量管理给予了充分肯定。 此次监督检查范围是2012年1月-2013年12月期间在该省行政区域内完成的各类测绘地理信息工程项目。检查内容主要包括受检项目成果质量情况、质量管理体系运行情况,仪器、设备检定情况,软件的测试情况以及法律、法规规定的其他检查内容。  相似文献   
80.
抽象的文字概念和直观的视觉呈现,都佐证着玉雕山子与中国山水画之间存在某种必然的关系,这种关系并不复杂,但很微妙.玉雕山子与中国山水画的区别不仅只是图像载体不同所带来的差异,二者所涵盖的内容范围有着根本的区别.本文试图从中国山水画的角度出发,探讨二者在表现范围上的本质区别,阐明中国山水画对玉雕山子在表现内容、透视方法、空间布局、技法风格、审美追求、理论构建、艺术品评等多个方面的发展所起到的借鉴意义.对于当代玉雕山子和当代中国山水画二者之间出现疏离现象的原因,本文也进行了简单的分析.  相似文献   
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