从语用学的角度谈品牌名称及其效应

商品名称是传达商品信息,感染消费者的最直接途径,是联系商品和消费者的无声语言。本文将从语用学的角度分析品牌商品的名称,谈谈语用学中指称,语境,文化等理论在品牌名称中的体现。     

地理原创试题的编制过程及原则——以2014年唐山高三期末文综卷37题为例

正纵观近年地理高考试题,能力立意的命题视角已占据了主导地位,通过"新情境"的创设与"新材料"的运用,让考生直面社会的热点问题,并要求考生运用已有知识去解释、分析、解决这些问题,这充分体现了"贴近社会、贴近时代"的高考要求,凸显了"运用已学的知识来分析解决新问题"的命题取向。因此,在我们的教学与复习备考中,不妨以热点材料为背景,尝试命制地理试题,提高对知识的整合与融合,提高备考效率。下面以唐山市2014年高三期末文综卷37题为例,浅谈一下地理原创试题的命制过程及原则。     

初中英语教学渗透传统文化的方法

结合初中英语教学的实际,分析了渗透传统文化的影响因素,指出了教学中渗透传统问题的意义,并提出相应的教学策略。希望能够为初中英语课堂教学提供参考。     

地方文化环境与大学教学科研融合发展的模式初探——基于英美若干研究型大学的经验研究

教学科研的深度融合是研究型大学的共同特点,但各个大学实现融合的模式仍存在差异。本文拟基于地方文化传统和周边产业发展需求,探索地方对大学主导功能的影响,并结合对英美典型研究性大学的案例剖析,研究不同大学教学科研融合发展的主要立足点不同的内在原因。研究显示,地方不仅为大学的发展提供资金和基础设施等方面的支持,也需要大学提供人力资本、知识创新等方面的服务,因此,大学的主导功能与地方文化经济环境密切相关,而教学科研的融合则往往立足于大学的主要功能。例如,牛津大学以人才培养为重点就深受英国传统文化的影响,哈佛在基础研究方面的卓越贡献也与其追求真理的文化传统有关,而斯坦福大学以服务产业发展促进人才培养与科研紧密融合的模式也受到实用教育理念的影响。总的看来,研究型大学都应该力促教学科研的深度融合,这是其承载文化传播和知识创造功能的基础,但就具体大学而言,很有必要适应特定地方的文化环境,探索适合的教学科研融合发展模式,而不要陷入盲目模仿的误区。     

智利矿业领域投资引力全球第三

<正>智利《信使报》报道,智利铜业委员会(COCHILCO)根据世界经济论坛、美国传统基金会(Heritage Fundation)和加拿大菲沙研究所(Fraser Institute)的数据所做的研究报告,智利在矿业领域投资吸引力居全球第三位,居前两位的是加拿大和澳大利亚。智利排名靠前主要得益于政治稳定、矿业开发潜力大以及良好的宏观经济环境。根据该报告,美国和智利得分均超过5.2,墨西哥、哥伦比亚、巴西和秘鲁的得分在4.5-4.0之间。厄瓜多尔、刚     

浅谈我国的会计文化

文章通过分析会计文化的定义、特征,来正确认识会计文化的内涵,提出会计文化建设与发展的展望。     

云南省全力打造地名文化建设升级版

地名是人类活动的产物,是人类用来识别不同地区的语言符号,是人们对一定的地理位置、地理实体、行政区域、居民点所赋予的名称和开展社会交往的必要工具。在中国,“地名”一词,最早出自《周礼·夏官司马·形方氏》：“原师,掌四方之地名。”地名是社会经济文化发展的产物,     

东营市聚落地名文化分析

地名是人们对具有特定方位、地域范围的地理实体赋予的专有名称。经过长期的历史积淀,地名蕴含了丰富的文化信息,成为人类进步的活化石。一个区域的地名,特别是这个区域内由众多地名形成的地名景观往往打上这个区域地域文化的痕迹。在地名景观中,聚落地名的文化特征,具有重要的研究意义。     

半坡人面鱼纹之谜谜古谜今

人面鱼纹陶盆是由细泥红陶制成,敞口卷唇,盆内壁用黑彩绘出两组对称的人面鱼纹。它被誉为原始美术、原始文字和原始艺术的结晶。人面鱼纹彩陶盆,是新石器时代仰韶文化遗物,1955年在陕西省西安市半坡出土。     

基于德尔菲法的地名价值体系研究

一、引言一些老地名属于珍贵的非物质文化遗产,在现实生活中时刻不可或缺,它具有重要的历史文化意义,承载着人与环境的关系,蕴含了丰富的社会记忆。随着近年来的经济发展和社会转型,地名面临着两大困境,其一,快速城市化进程中城镇建设用地迅速蔓延,催生了大量没有文脉的新地名,而历史地名却成批量的消失。居民无法认同新地名,削弱了地名的文化归属感;其二,部分城市和景区为了旅游开发、经济效益,不顾巨大的经济成本,随意变更地名,甚至出现较多的社会问题。地名相对于其他非物质文化遗产,更容易被人们忽视,当它不符合人们的口味时,便被丢弃,然而地名在延续地域文化差异、标识多样性的地理空间上,拥有无法替代的价值。