着力营造学习氛围 注重提升学习境界——参加杭州市运河学习节活动有感

＂浓浓书香溢杭城＂,近日,＂我们的价值观＂实践活动——首届杭州学习节启动仪式在运河文化广场举行。联想到学习,使我思绪万千,在我们周围有多少人在阅读学习,每天阅读的时间占多少比例,据权威统计第五次全民阅读数字显示,网络阅读近几年来持续走高,而我们传统阅读方式、人数依然停留维持在一个较低的水平线上。这值得我们去思索。杭州在创全国文明城市,全体市民文明程度是否随着创建文明而同步提高,包括我们各级政府公务员。     

首都师范大学资源环境与旅游学院

首都师范大学资源环境与旅游学院始建于1954年的地理专科,1957年建立地理系,2001年成立资源环境与旅游学院。学院下设地理学(师范)、地理信息系统、旅游管理、资源环境与城乡规划四个专业。学院拥有地理科学与技术国家级实验教学示范中心、地理学博士后流动站和自然地理学、地图学与地     

首都师范大学资源环境与旅游学院

首都师范大学资源环境与旅游学院始建于1954年的地理专科,1957年建立地理系,2001年成立资源环境与旅游学院。学院下设地理学(师范)、地理信息系统、旅游管理、资源环境与城乡规划四个专业。学院拥有地理科学与技术国家级实验教学示范中心、地理学博士后流动站和自然地理学、地图学与地理信息系统2个博士点以及自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、地图制图学与地理信息工程、环境科学与工程、水文学及水资源、第四纪地质学、旅游管理、地理教育等     

区域发展不平衡研究进展

区域发展不平衡是指区域之间在发展水平、功能和结构上的时空不平衡性.文献综述分析发现:区域发展不平衡的评价指标主要有两类:一类是地区经济增长成果指标,另一类是地区间生活水平指标.这两类指标都局限于收入或GDP等经济指标,这对评价区域发展不平衡是不够的,区域发展不平衡的评价应该落到福祉水平层面.区域发展不平衡是区域发展与时间、空间组成的三位一体,对其研究应从时、空2个维度展开,即将空间维度的静态研究和时间维度的动态研究结合起来.     

中国人文地理学研究进展与展望

本文重点总结了近年来人地关系论、文化地理学、行为地理学、社会地理学和政治地理学等人文地理学的特色分支学科和新兴分支学科的发展现状、研究进展及未来发展展望。通过对国内大量的文献分析和与国外相关研究进展的比较分析后认为,中国人文地理学在理论创新、研究方法、手段革新和实践应用等方面均取得了丰硕的研究成果。表现为：人地关系论作为地理学研究核心的地位得到进一步提升;文化地理研究视野更为开阔,并在转向新文化地理学;行为地理学进入了重要的研究转向与繁荣发展新阶段;政治地理学顺应地缘政治战略需求开始由低迷走向回暖;社会地理学伴随和谐社会建设蓬勃发展。未来中国人文地理学研究的总体趋势是,面向国家战略需求,树立人地和谐的科学发展观,紧跟中国经济社会发展的时代步伐,在力所能及地解决国家发展中若干新问题的同时,重点深化人地关系理论及研究方法,加强人地系统调控机理与过程、格局与节律及其示范应用的研究,加强人地系统演进过程中的全球问题、全球变化及其区域响应的研究;顺应国家文化产业大发展和建设文化强国的战略要求,加强文化地理研究与国家文化产业振兴的融合研究,建设中国“本土化”的文化地理学学科体系;进一步拓展行为地理学研究广度与深度,加强实验性研究;关注新地缘政治学、都市政治地理和地方政治地理的研究,依托“六普”数据推动社会地理学研究实现新的跨越。通过上述研究,进一步推动中国人文地理学健康持续稳定发展。     

中国海洋与海岛发展研究进展与展望

人文-经济地理学对海洋与海岛发展的研究,以海洋经济地理为研究平台,围绕中国推进现代化建设中的海洋经济发展、海岛地区发展及其沿海区域经济发展中的人文-经济地理问题,开展了卓有成效的理论与综合应用研究工作,在推动人文-经济地理学科发展与中国区域经济发展中发挥了重要作用。基于近期相关研究成果与进展,梳理总结主要研究领域与方向,分析厘定存在问题,提出未来研究趋势与展望。     

人文因素对沿海地区生态安全时空差异影响研究--基于1996-2010年沿海地区面板数据的实证

文章基于压力-状态-响应模型（P-S-R）构建了沿海地区生态安全评价指标体系,并采用综合指数评价法对沿海地区生态安全进行评价,以评价结果为基础,选取人口、海洋产业发展、外商直接投资和环境管制4个影响因素,以沿海经济区为基本研究单位,利用变系数固定面板数据模型实证分析了人文因素对沿海地区生态安全时空差异影响。面板模型的实证分析结果显示所选取的4个人文因素对沿海经济区生态安全时空影响都比较显著,其中人口增长对沿海地区生态安全具有负向影响,环境管制对各经济区生态演变具有促进作用,而海洋产业发展与外商直接投资对不同经济区生态安全演变的影响比较复杂。因此,控制人口增长,实行节能减排措施,切实转变经济发展方式,合理开发利用海洋资源,提高政府管制水平,特别是提高外商进入的环境标准是未来实现沿海地区可持续发展,促进人-海关系和谐发展的重要途径。     

兢兢业业勤奉献 求真务实谱和谐——记省地勘局水文地质工程地质大队党委书记王和平

王和平同志现任省地勘局水文地质工程地质大队党委书记。该同志一直奋战在思想政治工作最前沿,十多年来,他先后在五个地勘单位任党委书记,事业心强,讲大局,兢兢业业奉献自己,求真务实构建和     

地理视角：思维火花的多棱镜

地理视角即地理学观察、认识事物的切入角度和分析、解决问题的思维方式。它是地理学科的鲜明特色之一。如果把问题看作激发思维的火花,那么视角则是折射思维的多棱镜。运用地理视角进行教学,不仅可以培养学生多角度认识事物、分析问题的综合思维能力,又可以培养其辩证思维品质与科学人文素养,这正是新课程改革倡导之所在。那么,怎样进行地理视角教学？笔者以为,从下述角度进行教学是实现培养目的的有效途径。     

宏GIS开发构想

本文根据宏ＧＩＳ的概念,结合当前ＧＩＳ发展趋势,就宏ＧＩＳ的开发方法,应用领域和前景做了初步探索,尤其是把人文ＧＩＳ做为一个宏ＧＩＳ来看待,把ＧＩＳ技术引入人文领域,可能尚属首次,有些初步构想对ＧＩＳ的扩展应用将开拓新的思路。