网络环境下的"四步教学法"在地理教学中的实践

本文通过网上研讨,在地理教学中尝试网络环境下"自学-研讨-归纳-测评"四步教学法,营造互动学习氛围,促进学生主动探索新知,有利于引导学生在理解基础上识记,实现知识和能力迁移与升华,最终实现既扎实"双基"又开发智力,达到发展能力的理想境界.     

《黑龙江省气象灾害防御条例》颁布实施

经黑龙江省第十届人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过,从2007年10月1日起《黑龙江省气象灾害防御条例》在黑龙江省正式颁布施行。《条例》的实施,不仅给黑龙江省气象事业发展带来新的契机,同时也是气象灾害防御工作走向法制化的标志。为进一步广泛宣传《条例》精神,使之更加深入人心,大力营造依法行政、遵纪守法的社会氛围,全省各级气象部门自条例审议通过之日起。在全省对气象灾害防御条例进行了系列宣传活动。2007年9月28日,黑龙江省气象局召开新闻发布会,通过新闻媒体向社会进行广泛深入宣传。     

宏GIS开发构想

本文根据宏GIS的概念,结合当前GIS发展趋势,就宏GIS的开发方法、应用领域和前景做了初步探索。尤其是把人文GIS做为一个宏GIS来看待,把GIS技术引入人文领域,可能尚属首次,有些初步构想对GIS的扩展应用将开拓新的思路。     

湖南省测绘二院创先争优促发展

努力创先争优,开拓市场,提升硬件和软件实力,加强制度管理和人文关怀     

国土资源提高行政效能的着力点在哪里？

为贯彻落实自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅《关于进一步加强各级机关和干部作风建设的实施意见》，以及《国土资源厅党组关于进一步转变干部作风加强机关行政效能建设的实施意见》的精神，营造良好的舆论氛围，加强对基层国土部门的工作指导，《南方国土资源》决定从本期起，根据加强机关行政效能建设活动每一阶段的主要内容，策划有关专题，邀请相关的领导、专家就专题建言献策，并于本刊上陆续刊发。本刊策划第一期专题是：“国土资源提高行政效能的着力点在哪里？”现将第一专题部分领导发表的真知灼见刊登如下，以飨读者。[编者按]     

中国赏石文化内涵之探讨

本文通过对中国赏石文化的历史、理念、人文、艺术和学术的探讨,试图从中发掘中国赏石文化的内涵,把古代＂瘦漏透皱＂和现代＂形质纹色＂的相石标准,提升到＂道魂气韵＂的赏石意境。     

面向治理的地理学发展刍议

“四个面向”（面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康）已成为新时代中国科学发展的指针。治理是一个反映“四个面向”的国际前沿研究领域,也是地理学和其他学科研究的焦点。围绕地理学如何应对治理这一关键问题,基于人地耦合的理念,系统梳理国内外地理学进行治理研究的轨迹与特点,从价值、思想、方法、技术4个维度发掘面向治理的地理学发展路径,紧密联系地理学发展动态及治理现代化的实践,从基础研究、平台建设、人才培育3个方面提出发展策略。提升中国地理学在国际治理研究中的影响力,促进地理学与其他学科的交叉融合,将自然与人文有机结合的理念应用于社会治理,增进居民福祉,并服务国家战略和区域可持续发展。     

编辑论坛

正张家界在留住世界地质公园金字招牌的全民"迎检"中,找回了地质公园的真正意义——"保护才是最好的开发"导刊第十一期在做封面策划《寻找"张家界"》时曾采访联合国科教文组织世界地质公园网络执行局专家,此次张家界世界地质公园验收专家,葡萄牙TRAS-OS-蒙特斯与奥拓杜罗大学地质学院副教授Artur Agostinho de Abreu e Sá(阿图尔·阿伯·萨)。但是因为阿图尔·阿伯·萨教授出差,我们在杂志出刊后才收到他的回信。我们仍然想跟读者分享这名联合国专家对于世界地质公园的看法。     

运用历史故事 创设教学情境

正课堂的教学情境是指教师在课堂教学过程中,根据教学内容、教学目标、学生的知识基础和年龄特征,创造促使学生准确地感知、理解、运用教学内容的课堂教学氛围。用历史故事创设地理教学情境,符合"学习对生活有用的地理"这一课标理念,同时联系学生的生活,激发学生的学习兴趣,增强课堂教学活力。笔者将     

高中地理教学中“举三反一”的应用

英国学者R.J.约翰斯顿在《哲学与人文地理学》中说：＂科学的功能……就是建立普遍规律来概括所论科学关注的经验事件或客体的行为,从而使我们将关于孤立的已知事件的知识联系起来,并对未知做出可靠的预测。＂地理科学一个重要的功能就是对地球表面的地理事实、地理现象,进行分析、概括,归纳、分析其中蕴含的地理原理、地理规律,并运用地理原理和地理规律做出科学的预测。因此,归纳推理是地理科学的重要研究方法。