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241.
为全面落实科学发展观,构建和谐社会,巩固和扩大保持共产党员先进性教育成果,适应国土资源管理新体制、新形势、新任务的要求,建立高效行政管理体制和运行机制,建设一支高素质的管理队伍,进一步提升国土资源管理水平,根据国土资源部统一部署,为期一年左右的全系统“完善体制、提高素质”教育活动正在全面深入。为此,本期《河北国土资源》特编发几位基层一线局长的体会章提供给大家,希望更多的同志,特别是基层同志积极写稿投稿,互相学习,互相促进,以便使”完善体制。提高素质“活动更有效、扎实开展下去。[编按]  相似文献   
242.
每到教师节。我就想起初中时的班主任金玲老师,想起我们金班五十多个学生共同对他的伤害。这次伤害竟改变了她的一生,给她带来一连串的厄运,使她被迫离开了她所热爱的教育事业。后来。我应征入伍,再也未见金玲老师。经过二十年的军旅生涯,尘封的记忆慢慢淡化。惟有那惨然的一幕使我终生难忘,一种罪恶感象挥之不去的梦魇,时时咬噬着我的心;又象一具莫大的刑杖,不断的拷问着我的良知。我感到无颜面对恩师。只能默默的在心里说:老师,对不起;  相似文献   
243.
《河北国土资源》2006,(6):39-39
秦皇岛市国土资源局开发区分局突出“为人民服务,树公仆形象;为招商引资,树行业新风”主题,在广大干部群众中深入开展形式多样、内容丰富的民主评议行风教育活动,一是走出去,请进来。通过问卷、座谈、走访、阳光活动等方式,向服务对象和广大群众征求意见和建议,广泛听取社会各界意见和建议。二是积极参与“阳光热线”和“阳光投诉”活动,认真接受群众的咨询和投诉。三是设立公开举报电话,广泛征求意见和建议。四是坚持纠、评、建相结合,以评促纠、以评促建。  相似文献   
244.
(2006年6月29日)今天,我们相聚在这里,以主题演讲的形式,纪念中国共产党85周年华诞,很有意义。大家讲得都很好,我觉得起码有“三好”:一是主题好。大家围绕“加强党的先进性建设,保持共产党员先进性”这一重大主题,畅谈参加先进性教育活动及理论研讨、学习贯彻党章、树立社会主  相似文献   
245.
新疆维吾尔自治区面积166.31万平方千米,占全国面积的六分之一,是中国面积最大的省级行政区。与甘肃、青海、西藏3省区接界,与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度8国接壤,边境线长达5600千米,是中国相邻国家最多、国境线最长的省区。历史上是古丝绸之路的主要通道,现为第二座“亚欧大陆桥”的必经之地,在国家经济、能源、国防中的战略位置十分重要。属于经济欠发达的边远、少数民族聚居地区,主要民族有维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜、锡伯、塔吉克、  相似文献   
246.
我国基层气象部门尤其是经济欠发达地区的气象部门,由于历史原因和事业单位长期处在计划经济体制下形成的人事管理的思想和方法,使得大多数单位的人力资源管理工作,无论是在理念上还是在操作上都存在诸多问题,从而形成了制约事业发展的樊篱。因此,必须清醒地认识目前基层气象部门人力资源管理中现有矛盾,牢固树立人力资源是气象事业快速发展的第一资源理念。本文针对目前基层气象部门人力资源管理的新变化以及存在的矛盾进行了分析,提出了解决问题的六点建议。  相似文献   
247.
2006年省气象局授予马万才、王献芝、祁如英、史津梅、何生存、王治邦、刘海明7位同志“青海省气象部门优秀中青年人才”称号。 马万才,男,44岁,工程师。1981年7月毕业于兰州气象学校气象专业,2005年6月在中共青海省委党校经济管理专业取得在职大专学历,现在民和县气象局从事地面测报工作。  相似文献   
248.
气象部门要发展,关键是人才,尤其是具有创新能力的人才。全面提高气象队伍整体素质,增强开拓创新能力,是发展气象事业,拓宽气象服务领域,更好地服务于国民经济、社会发展、保障人民生命财产安全的根本保证。中国气象局提出了推进新时期气象事业发展的着力点和基本思路是“一个中心、三个战略”,人才战略是三大战略之一。事业的发展,人才是关键。实施人才战略,努力造就一支与全面建设小康社会和气象事业发展相适应、结构合理、勇于创新、高素质的气象人才队伍,是摆在气象部门面前一项紧迫而重要的任务。  相似文献   
249.
随着我国教育教学体制改革的不断深化,高等院校如何与国际接轨建设高水平大学已经成为当务之急。其中,衡量一个学校国际化水平和教学水平的一个重要标准,就是该校双语教学课程开展的数量多少与水平高低。教育部2001年发出通知,要求各高校积极推动使用英语进行公共课和专业课的双语教学。根据教育部2001年4号文件,到2010年,双语教学课程的比例要达到15%左右。江苏省教育厅根据教育部上述精神,也作出部署并要求经济类院系必须开设双语教学,  相似文献   
250.
研究生教育是教育体系中的最高层次,加强和改革研究生教育,不断提高研究生培养质量,是使研究生教育更好地适应社会发展的需要。笔者结合多年从事研究生管理工作以及当前的形势,谈点如何提高研究生培养质量,促进研究生教育改革发展的体会。  相似文献   
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