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一、从新课程基本理念来看学生学什么、怎么学
1.学什么
初中地理新课程基本理念“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”,高中地理新课程基本理念“培养现代公民必备的地理素养”、“满足学生不同的地理学习需要”,回答了初中学生学习地理内容的生活性与发展性, 相似文献
62.
5.12地震发生后,北川中学两栋五层教学楼全部垮塌,1000多名师生在这场巨变中不幸遇难,伤亡极其惨重。灾后恢复与重建,不仅要建没校园和全套教学硬件设施,同时也要尽快恢复师生们受伤的心灵,重建未来美好生活的信念。 相似文献
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所谓自主学习,是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为,是学生个体非智力因素作用于智力活动的一种状态显示。它表现为学生在教育活动过程中强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为。其重要特征是已具备了将学习的需要内化为自动的行为或倾向,并具备了与之相应的一定能力。 相似文献
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在初中地理教学中,老师为学生设计好的活动探究题,不仅可以有效地增强学生的活动体验,而且也可以真正去培养出他们的多种实践能力和良好的创新精神。笔者试根据初中学生的心理认知水平和特点,根据经常使用的宜开展的活动来进行举例说明一些富有地理学科色彩的探究活动题的设计和制作,以供大家参考: 相似文献
65.
语感对于学生的外语能力的培养过程而言是非常重要的,要想真正掌握并能灵活运用英语,教师必须通过使用多种方式方法来培养和提高学生的英语语感。那么,在高中教学中,教师应该如何培养学生良好的语感呢? 相似文献
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67.
概况
一年一度的国际天文奥林匹克竞赛(以下简称IAO),是全世界中学生天文爱好者欢聚、交流、竞赛的盛宴。今年的第16届IAO,于9月22日~30日在哈萨克斯坦的阿拉木图举办。 相似文献
68.
一、层次关系
高中学生在学习地理的时候,要注意理清地理知识内部的“层次”。这对于学生形成逻辑清晰、条理分明的有效思维,具有很强的现实针对性。高中地理知识内部的“层次”,大致有以下三种具体的“层次”关系。 相似文献
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大多数学生在读图、用图的过程中,由于地图基础知识没有学好,往往碰到读图题不知所措,不能把图例信息转化为实际信息,即不能提取有效的信息。尤其是一些叠加图,像等高线地形图与河流分布图、交通图与—T.—~Ik分布图叠加等,使其茫然。比如: 相似文献
70.
正等压线和等压面由于高度抽象,对于中学生而言,其判读会存在一定的困难。由于等压面有不同的表示方式,而气象部门对等压面又有很多专业的规定,这更增添了判读的复杂性。笔者认为,要正确判读等压线图,下列四个方面的问题应引起重视。一、等压线和等压面的甄别等压面是空间上气压相同的点连成的面。而等压线是指在一个水平面上,气压相等的点连成的线。 相似文献