关于2010年全国中学生天文奥林匹克竞赛决赛和2010年固原天文奥林匹克邀请赛的通知

由中国天文学会普及工作委员会、北京天文馆、北京师范大学天文系、宁夏自治区科协、宁夏自治区教育厅、宁夏自治区科技厅、固原市科协、固原市教育局、《天文爱好者》杂志社等单位主办,宁夏自治区固原一中、宁夏自治区天文协会承办的2010年全国中学生天文奥林匹克竞赛决赛暨2010年固原天文奥林匹克邀请赛定于2010年5月18—23日在宁夏自治区固原市举行。     

浅谈如何培养中学生英语自主学习的能力

在英语教学中,要想让我们的学生想学习,而且能够学到知识,就必须要调动学生学习的积极性,使学生真正参与到教学活动中,让学生自主学习。在课堂上,教师把时间留给学生,更多地激励,鼓励,引导,帮助学生,使学生建立自学的信心,勇气和习惯,培养学生自主学习英语的能力。     

初中学生地理社团建设的实践与思考

学生社团是由学生自发成立的组织,学生自愿参加、自主结合、自主活动,它和以往的兴趣小组最大的不同是体现了学生的自主性。兴趣小组中辅导教师是小组的灵魂,是组织者、主导者,而学生社团则是一个全程由学生组织、主导的“民间组织”,教师在其中也起作用,至多只不过是“顾问”的角色。     

利用具体实例 理解因地制宜

中学生正值树立科学世界观和方法论的关键时期,也正处于思维发展的关键阶段。中学地理课程作为中学各课程中唯一以人类的可持续发展、人类赖以生存发展的地理环境为基本内容的课程,有责任培养学生用地理的眼光认识和欣赏周围的世界。     

减小课堂容量 构建思维“缓坡”

面对高考残酷的竞争现实,课堂教学要满足不同层次学生的发展需求。分层教学,是各个学校普遍采取的教学手段,但是,不管怎么分层,对于高中学生来说,最终都是要面对同一张高考试卷的,因而,降低教学难度是不可取的。尽管说试卷中试题设置是有梯度的,但是,哪一道题是哪个学生能做出来的,     

中学生灾害意识调查及对地理教学的启示

随着近代社会的发展,自然灾害已与人口、资源、环境一起成为威胁人类生存的四大问题,自然灾害正呈逐年上升趋势,对人们生命财产的威胁与日俱增。人们越来越多地关注自然灾害。预防灾害胜于应对灾害,成为大家目前公认的事实。灾害意识教育是全人类的重任,国际中小学正规课程中灾害意识教育得到很好的发展,灾害意识教育的形式多种多样,但我国在近年灾害频发的背景下,公民的防灾减灾意识却仍较为淡薄,防灾减灾教育与培训没有在学校正规课程中占据应有的位置。2008年汶川大地震让人们清醒地认识到灾害教育的重要性,人们呼唤全民的灾害教育,并且清醒地认识到灾害教育是学校教育的重要内容。     

例析初中地理命题应该注重人文关怀

新课程理念认为,初中学生之间是有差异的,他们的性格、气质、动机、兴趣、喜好、思维方式等方面都存在巨大差异。评价学生要有不同的标准,多一把尺子去衡量学生就会多一份成功。但是现在的许多试题在编制时常常忽视这一点,在试题中过分强调统一,不管什么能力和水平的学生,不管什么学生的兴趣爱好,也不管学生的生活经历有无差别,反正他们面前摆着的就是一份一模一样的试卷,完成一模一样的答题要求,学生往往处于被动地位,遇到一些困难,只能“望题兴叹”。     

北京天文馆带队参加第九届亚太天文奥赛取得辉煌战绩

2013年11月22日至12月3日,北京天文馆业务办副主任张子平、科普部戴岩作为领队,带领来自全国6个省市地区的8名中学生,赴印度尼西亚托莫洪市参加第九届亚太天文奥林匹克竞赛（APAO）。本次比赛共有来自6个国家7支代表队的48位选手参加。     

研究气象学所必需的工具

本篇原名Meteorology for Schools and Colleges,是Sir Napier Shaw应TheRoyal Meteorological Society会长的嘱托而作的。他以为观测,列表,制图,图解,预报等基本工作是一个中学生的能力所能及的,对观测结果的物理原因的探求,则非大学程度不行,所以在这中间划了一道高等气象学(Meteorology forColleges)和初等气象学(Meteorology for Schools)的界线。本篇的内容,注重在指示一个中学生或初等气象学者,须怎样地去修养,才能使他自己成为一个研究高等气象学的学者。依照我们的环境,也许这篇是值得我们读一下的吧。     

第二届大中学生海洋知识竞赛开锣

9月17日，国家海洋局、教育部和共青团中央在北京联合召开新闻发布会，宣布第二届全国大中学生海洋知识竞赛活动于9月19目全面启动，并正式公布了竞赛规则。作为“全国海洋宣传日”系列活动的重要组成部分，第二届大中学生海洋知识竞赛活动继续由国家海洋局、教育部和共青团中央共同主办。该活动旨在大范围普及海洋知识，对青少年进行海洋观教育，帮助青少年牢固树立合乎时代要求的现代海洋意识。