GIS题库的设计

本文在讨论地理信息系统（GIS）题库设计意义的基础上，介绍了GIS题库设计，包括分类法、分类体系、代码设计、题库结构和题库功能等，井介绍了GIS题库的使用方法。这是笔者进行的一项有益尝试，将采用逐层添加和循环修改的方法，使题库不断积累和完善。一、GIS题库设计的意义GIS题库是根据GIS的学科体系及教学大纲的要求，精心选择和编排的有关GIS理论、技术与应用的习题集，它是GIS课程建设的重要组成部分，对于GIS人才培养、提高教学质量和开发GIS科学知识测试等都具有重要的意义。GIS在仅仅30年的迅速发展中，已经逐步发…     

地质灾害主动预防避让工作机制探索

近几年来,受极端天气影响,各地地质灾害呈易发、频发、多发态势,防灾形势均非常严峻,地质灾害防治已成为各级政府当前工作的重中之重。由于地质灾害的发生有着复杂性、隐蔽性、突发性和破坏性特点,受科学认知程度所限,我们对地质灾害发生的规律性尚未完全掌握,仅靠专业技术力量进行专业监测和有效治理是不可能也不经济的。在目前条件下,应对地质灾害最主要、最有效的措施还是主动预防避让。     

神龙舞动庆盛典 鸿业同行怀感恩——鸿业科技20周年庆典活动侧记

瑞雪兆丰年,鸿业庆盛典。2012年12月20日,鸿业科技在北京举办了隆重的成立20周年庆祝活动。来自国家住房和城乡建设主管部门、中国勘察设计协会的领导,软件公司和客户企业的代表及鸿业科技全体员工共300余人出席了活动。庆典上,国家住房和城乡建设主管部门相关负责人,中国勘察设计协会秘书长王子牛,副秘书长齐继禄、栗元珍,亚太建设科技信息研究院院长熊衍仁,欧特克公司中国区工程建设     

松散堆积体工程边坡变形机理分析及支护对策研究

合理选择开挖坡比、正确认识变形破坏机理是影响松散堆积体边坡稳定性和施工安全的前提, 本文研究了西南地区某松散堆积体工程边坡的结构特征, 根据地形条件确定了合理的开挖坡比, 采用二维有限元研究了开挖边坡的变形机理并根据模拟结果确定潜在滑动面, 在此基础上, 提出支护对策。研究结果表明, 边坡由厚度达70m 的坡洪积、泥石流块碎石堆积体组成, 斜坡下部缓中部稍陡, 开挖平台位于缓坡部位, 根据地形条件结合坡体结构特征确定边坡开挖坡比为1: 0. 75; 数值模拟结果表明, 边坡变形开挖面附近及坡顶拉应力和坡体下部最大剪应力控制, 坡顶部位将首先产生拉张裂隙, 开挖边坡内部产生从坡脚部位向上发展的剪切变形, 滑面一旦与坡顶拉裂缝贯通, 边坡将产生整体失稳; 边坡采用锚拉桩、锚索框架、锚杆框架、排水相结合的综合治理措施进行支护。     

地理信息科学专业“地图投影”课程教学改革与实践

文章通过分析地理信息科学专业的特点,结合中国矿业大学地理信息科学专业"地图投影"课程教学改革,从教学内容的选取、教学方法的选择、考核方式的改革三个方面论述了地图投影教学与改革的方法。结合专业特点选择教学内容,注重动手能力的培养,强调互动教学与直观教学,结果表明,通过教学改革,激发了学生学习的主动性,提高了学习的兴趣性,教学效果良好。     

青海省气象部门优秀中青年人才业绩介绍

2006年省气象局授予马万才、王献芝、祁如英、史津梅、何生存、王治邦、刘海明7位同志“青海省气象部门优秀中青年人才”称号。 马万才，男，44岁，工程师。1981年7月毕业于兰州气象学校气象专业，2005年6月在中共青海省委党校经济管理专业取得在职大专学历，现在民和县气象局从事地面测报工作。     

《地质学刊》征稿简则

<正>1征稿范围《地质学刊》是江苏省国土资源厅主管,江苏省地质调查研究院、江苏省地质学会和中国地质学会共同主办的技术类季刊,是中国地质学会数学地质与地学信息专业委员会会刊。《地质学刊》的前身是创办于1977年的《江苏地质》,多次被评为江苏省优秀期刊、一级期刊、江苏省期刊方阵双效期刊和华东地区优秀期刊;是中国知网《中国期刊全文数据库》、《万方数据——数字化期刊群》、维普资讯《中文科技期刊数据库》全文收录上网期刊;《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊;《中     

获取与处理类测绘标准的重组规划探讨

获取与处理类测量规范是测绘标准体系的核心部分,然而,这些测量规范存在着内容重复、引用复杂、系统性差等缺点,因此,建议将现行的获取与处理类测量规范进行重组。通过分析,将该类测量规范规划为两部分：基础测量规范与专业测量规范,重组后的测量规范系统性强、引用简单、索引明确,对指导测绘生产具有重要意义。     

天文观测科学实践中心技术实现

天文观测科学实践中心是一个以天文观测为核心的网络实践体验中心,以网站的形式向公众提供服务。网站建设使用HTML、CSS、JavaScript和JSP/JaveBean等技术;基于B/S结构实现望远镜远程控制;采用Windows Media技术实现视频发布。建成的网站为用户提供了全新的天文观测实践体验机会,达到了传播天文知识的目的。