Exploring Agroecological Sustainability: Unearthing Innovators and Documenting a Community of Practice in Southeast Australia

In this article we describe a movement to regenerate and sustainably use native grasslands using innovative grazing and cropping strategies. We find that this movement has the essential characteristics of a “community of practice” (COP) and is a strong example of a bottom-up transition toward a sustainable agroecological farming system. This COP was identified and described using participatory rural appraisals followed by biophysical and sociocultural studies with active COP members. Using these multiple mixed-method approaches helped characterize the COP’s many layers, revealing how and why it is driven and fashioned by innovators who collaborate via joint enterprise, mutual engagement, and shared repertoire. Holistic Management, Grazing for Profit, and Stipa Native Grasses Association were the key enabling programs/associations for the COP, which, like other agroecological movements, exists on the margins of conventional agri-innovation systems and endures with little public acknowledgment or support. It is a potent grass-roots example of adaptive farm management that generates optimism in the farming families involved, and challenges existing research and extension paradigms regarding both innovation and practice change.     

“三规”关系及“三规合一”的实践

分析和总结了"三规"关系及主要城市"三规合一"的实践工作。"三规合一"的发展可分为"两规"衔接和"三规"协调2个阶段。"三规"职责关系为:五年规划负责建设项目的类型和结构,城规负责建设项目的选址布局和规划设计,土规负责建设项目的用地规模落实;实施流程关系为:五年规划负责建设项目前期审核阶段的工作,城规负责建设项目的规划选址、设计施工阶段的工作,土规负责建设项目用地审批阶段的工作。现有"三规合一"工作可归纳为依托土规、依托城规和编制"三规合一"规划3种规划协调模式。     

“卫星导航定位”课程实践教学创新体系改革

"卫星导航定位"课程是我校测绘类专业本科生的一门具有较强理论性和实践性的专业基础课,为强化学生知识运用能力、测绘实践操作能力、程序设计能力及科技创新能力,从实践教学内容更新及实践教学方法和手段优化等方面对该课程的实践教学创新体系(课间实验和集中实习)探索性改革,经两年的教学实践与持续改进,实际效果显著。     

测绘地理信息类专业教师顶岗锻炼研究与实践

通过测绘地理信息类专业教师参加顶岗锻炼的实践分析,对顶岗锻炼的意义和作用,以及顶岗锻炼的成效等进行了阐述,并从顶岗锻炼的目标和考核体系等方面进行了深入的探讨,为测绘地理信息类专业教师培养和教学改革提供思路,为教育教学质量的提高提供了保障。     

基于工作分解结构的数字测图实习管理

数字测图实习在测绘工程专业的课程中占有举足轻重的地位,实习的效果能影响学生在生产实践中的表现.本文将项目管理工具中的工作分解结构WBS（Work Breakdown Structure）运用于数字测图实习,对实习的过程及内容进行分解,可以很好的控制实习的开展,保证高质量完成实习.     

测绘工程专业大学生综合能竞赛的实践与创新

大学生综合技能竞赛的目的在于培养学生的实践能力和创新意识.文中介绍全国高校测绘工程专业大学生综合技能竞赛的现状,分析竞赛对测绘专业教育教学的推动作用,针对存在的问题,提出改革与创新思路.     

3S技术集成下的虚拟测绘实习平台

测绘实习是测绘类、地理信息科学类本科专业的重要课程内容,其野外实习的课程特点要求学生必须熟练掌握测绘仪器、测绘方法及测绘的基本技能。同时,野外实习要求具有较为良好的天气条件,雨天、雾天等都会影响测绘实习的正常开展。基于以上需求,本文提出"3S技术支撑下的虚拟测绘实习平台",开发搭建3S-Surveying System系统,可以满足学生测绘实习预习、模拟实习、实习数据管理等主要功能,从而提高实习效率。     

翻译中的对立统一

对立统一的原则无所不在，翻译亦是如此。长期以来，对许多翻译理论探讨的课题各持一辞，争论恒久，问题就在于未能正确以辩证统一的观点来看待同一事物。针对若干常见翻译课题按照对立统一的观点加以分析，以期对翻译理论和实践研究具有指导意义。     

GIS原理教学中的问题与初步思考

地理信息系统(GIS)原理是GIS专业或其相关专业的专业基础或必修(限选)课，对GIS人才培养具有非常重要的作用，但由于种种原因，GIS原理在教学方面仍存在多方面的问题与不足。本文首先分析了大学本科GIS原理在教学内容、实验与实习及教学手段等方面存在的问题，然后针对这些问题根据自己的教学体会提出了一些相应的解决办法与建议。     

《大学物理》课程改革与实践

为适应21世纪高素质人才培养的要求，在教学实践中对《大学物理》课程的教学内容、教学方法和手段进行了改革，对《大学物理》课程的现代化教学作了有益的探索和尝试，编制了体现素质教育的大学物理多媒体课件。在我院1999至2001级理工科中开展的系列教学实践表明，合理利用《大学物理》多媒体课件能有效地保证教学质量、发掘课堂教学的潜力。