花岗岩化学风化过程中的Sr同位素演化——矿物相对风化速率的影响

对江西南部黑云母花岗岩和花岗斑岩风化剖面中Sr同位素体系的研究结果显示,花岗岩化学风化过程中,Rb,Sr之间发生明显分异,风化早期释放出的Sr/Si,Sr/Ca比值大于母岩值,Sr的淋失速率大于Si,Ca,K,Rb等营养离子.主要含Sr(和Rb)矿物相对风化速率的动态变化,导致花岗岩风化壳及其释放出Sr的87Sr/86Sr比值随时间波动变化黑云母、斜长石和钾长石的先后风化,导致风化残余物的87Sr/86Sr比值历经下降-升高-下降的波动变化,最终趋于稳定.这进一步说明,当用锶同位素示踪流域和全球范围的生物地球化学过程时,必须慎重考虑Sr从溶解固相中的优先释放以及含Sr矿物相对风化速率的变化导致的87Sr/86Sr比值的波动.     

燕山板内造山带中段近东西向中生代右行走滑构造系统

阐述了分布燕山板内造山带中段的近东西向中生代右行走滑构造系统的几何学与运动学特征，指出该右行走滑断裂系统由古北口－平泉断裂和密云－喜峰口－锦西断裂两条主干断裂，以及夹于其间的北西向张性断层和张裂脉，北东向压性断层和褶皱等共同组成，近东西向主干断裂具有右行右列“P破裂”结构形式，北西向的张性断层和张裂脉则具有“T破裂”性质，主干断裂与北东向压性断裂和褶皱构成了一幅右行走滑双重构造（strike-slip duplexs)格局，而不是不同期次变形的产物。该走滑断裂系统形成于侏罗纪末一早白垩世初（147－132Ma)，由于它恰好构成了位于辽西的走向北东，向南东逆冲的逆冲推覆构造系统与冀北，冀西北地区北东走向，上盘向北西逆冲的推覆构造的转换和调节部位，所以本文提出了一个右行走滑构造系统的统一构造模式，在该模式中，辽西和冀北，冀西北同时代而运动方向相反的逆冲构造系统分别构成了近东西向右行走滑系统的断盘前缘挤压逆冲构造区，认为惦记山板内造山带总体构造格局的区域构造作用方式是：在总体北西一南东向挤压的一级构造应力场作用下，造山带北部的块体相对于中生代华北地台为主体的块体做向东的右景下，燕山板内造山带可能构成了亚洲东部另一个重要的“挤出构造带”或“逃逸构造域”，这种推测需要得到北部东西向断裂系具有同期左行走滑运动的支持。     

我国水平地带性土壤中有机质的空间变化特征

主要根据全国第二次土壤普查的成果，对我国水平地带性土壤中有机质的含量和胡敏酸与富里酸比值的空间变化特征进行了概括，进而探讨了在不同自然和人因素影响下，土壤有机质的累积状况与稳定性特征。     

四川紫色雏形土的蒸发性及其与土壤结构性的关系

结合四川土壤基层分类 ,选取四川紫色雏形土的几个土系 ,对土壤的水分发性能及其与土壤结构性尤其是机械组成和微团聚体组成的相关关系分析发展 ,土壤水分蒸发具有明显的阶段性 ;土壤水分累积蒸发量与蒸发历时之间总体上符合乘幂方程 ;土壤蒸发速度与〈0 .0 0 1mm的颗粒含量呈明显相关关系 ,与 >0 .2 5mm的大团聚体含量呈明显负相关关系。     

构建开放型地理教学的尝试

教材只是教学的材料，并非教学的全部。对于地理教材，不能刻意追求原有体系的完整，我们要从提高人地关系的广泛性和深刻性角度加以组织内容。也就是说，我们要用教材去教。把教材变成活的教学内容。而不是照本宣科教教材。     

素质教育观下的地理作业设计

一、增强作业的层次性——面向全体，发展个性。素质教育具有主体性、个体性、基础性、发展性等基本要素。其中主体性、发展性要求作业必须有层次性，才能适合全体学生，才能满足于知识基础不同、智力因素各异的每位学生，容易解决的问题都能尝试成功的喜悦，较难的问题可以发展学生的潜能。培养优生，让学生的个性特长得到健康地发展。其具体做法是①对同一个问题尽可能多角度设问。     

2001年2月23日四川雅江—康定6．0级地震宏观烈度考察及发震构造背景刍议

2001年2月23日在四川省境内发生了6．0级地城, 宏震中位于雅江县与康定县之间的高山峡谷地带。极震区烈度达Ⅷ度，Ⅷ度区，Ⅶ度区和Ⅵ度区面积分别为180，1472和3998km^2，等震线分布总体形态呈椭圆形，长轴近南北向。震区建筑物普遍受损，山地灾害较为严重。据初步分析认为，此次地震的发生与理塘断裂和玉龙西断裂的长期活动有关，主干断裂活动造成地壳应力调整和集中，最终在块体内部的次级断裂上释放而发生地震。     

凯里地区红粘土的工程特性与评价

凯里地区红粘土是一种较好的建筑物地基土，它除具有一般红粘土的通性外，其最大的特点是胀缩性小，塌陷概率低，如果对它做出客观的工程地质评价并加以利用将会产生重大的经济效益。     

鲍玛序列各段的不同成因解释

<正> 关于浊流沉积垂向上的结构构造特征的鲍玛序列(1962)已大多数学者所接受,认为这是鉴别经典浊积岩的标准层序。随着人们对深水异地沉积的另一重要领域——深水牵引流沉积的深入研究,鲍玛序列的多解性显得越来越明显。目前,对鲍玛序列各阶段存在的不同成因解释如表1所示。鲍玛序列各段部存在不同的成因解释,沉积物重力流及深水牵引流理论的发展要求重新审视鲍玛序列所代表的真正含义。等深流、内波流及内潮汐流等深水牵引流、沉积物重力流引发的牵引流对早期重力流沉积进行改造,可形成不同类型的沉积物重力流—深水牵引流沉积组合,该组合类似于鲍玛序列的沉积特征,因而在实际解释中极可能将其归为具鲍