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案例教学在培养学生能力方面具有独特的作用,案例教学的实施需要有科学的策略,策略是案例教学的生命。文章以案例教学在自然地理教学中的应用为研究载体,阐述了自然地理案例教学中存在的问题,论述了自然地理案例教学的实施策略,介绍了案例教学在自然地理教学中应用的实例。 相似文献
323.
“GIS二次开发”课程不仅是地理信息系统专业的核心课程之一,且该课程又是衡量地理信息系统专业学生动手能力的标准之一.伴随着GIS产业化飞速发展,已有的“GIS二次开发”课程体系已不能适应现代产业型人才的培养,主要表现在课程内容相对陈旧、结构体系相对落后、产业型开发方案相对较少等问题.结合多年来在地理信息系统专业教学经验... 相似文献
324.
针对"摄影测量学"教学中普遍存在的问题,进行课程教学改革。总结"摄影测量学"课程的特点和理论体系框架,对目前教学中存在的几个问题进行阐述,提出教学改革的对策和建议,并进行实践,在教学中取得很好的效果。 相似文献
325.
简单介绍了"百问行动"的含义及其目的,着重介绍了将"百问行动"引入当代摄影测量双语课堂教学的实施过程和所取得的成效,并给出了相应的教学体会。 相似文献
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《遥感影像判读》课程是遥感科学与技术专业的基础课,在分析了课程属性和确定了教学内容的基础上,强调应激发学生求知欲和学习兴趣,采用启发式教学,并充分发挥多媒体教学优势,挖掘现代网络教学资源,将教学与科研结合起来,以提高教学质量,达到预期的教学目标。 相似文献
330.
地理信息系统是一门综合性学科,实现GIS创新人才培养应从转变教育观念入手,团队教学是传统教学理念向现代教学理念转变的一种变革。本文在分析国内外教学团队建设现状基础上,提出了GIS课程教学团队的体系结构,阐述了团队工作中GIS课程体系的建设内容,研究了如何对GIS课程教学团队中教师角色进行定位,从创新平台共享、学科带头人培养、交流平台搭建和内部管理体制等方面探讨了GIS教学团队的运行机制。认为创建一支高绩效的教学团队,是GIS专业发展的动力源泉。 相似文献