新型测绘背景下的大学生技能竞赛与教学改革

新型测绘是未来测绘行业发展的趋势,在分析目前全国大学生测绘技能大赛与高校测绘教学现状的基础上,构建面向新型测绘的技能竞赛体系,并根据新型测绘的基本构架设计对应的理论与实践教学模块和基本的理论教学改革方案,提出基于CDIO模式进行测量实践教学改革,以实现技能竞赛引导下的创新性、应用性人才培养。     

翻转课堂+多维度考核体系下的工程测量学实践教学改革

工程测量学是测绘工程专业的核心课程,是实际测绘工作过程中应用最多的课程之一,其实践教学效果的好坏直接影响学生毕业后的就业质量。本文针对当前工程测量学实践教学当中存在的突出问题,提出了以翻转课堂+多维度考核体系并重的实践教学模式,经过两年的教学改革,在实践内容、实践教学方法和考核体系等方面取得了丰硕的研究成果,并在其他课程中推广应用。     

大学英语教学中文化导入要素的选择

在研究英美文化实用语料基础上,论述了在大学英语教学中必须导入生态、宗教、物质、社会、知识、观念、历史、海洋八种文化要素,以及其作为必须导入的首要因素与英语教学的有机联系。     

多媒体教学模式下大学英语课堂教师话语的调查与分析

通过课堂录音、课堂观察和问卷调查的方法,对多媒体教学模式下的大学英语课堂教师话语在话语量、话语内容、提问方式、反馈方式等方面的特点进行系统分析。研究结果表明,多媒体教学模式下,大学英语课堂教师话语呈现出传统的以教师为中心的主题教学模式的特点。     

基于网络资源的“大地测量学基础”教学创新模式探索

针对“大地测量学基础”课程的特点和教学目标,对基于网络资源的教学创新模式进行探索和实践,有效地规范网络教学秩序,较好地保证网络教学效果,促进信息技术与教学活动的整合,并为个性化、研究式教学方法在网络教学领域内的具体实践提供环境依托。     

Performing a new regional geography

In this introduction to the Special Issue ‘Practising a New Regional Geography in Northland’, we call for a new regional geography. We use the experience of a field course to reflect upon the opportunities and challenges associated with doing ‘regional geography’ in the regions, a subdiscipline that has in recent decades been pushed into the backwaters of the discipline. We reinterpret the maxim ‘geography is what geographers do’ in a new way that emphasises pedagogy and research practice. The case of Northland and helping our students to learn experientially about community and environment under the rubric of sustainability allows us to argue the case for a reinterpretation of regional geography in these terms. We position the contributions in this Special Issue in terms of our call.     

灰色预测系统在唐山地震前兆数据处理中的应用

本文应用灰色预测系统GM(1,1)模型,对宝坻等四个台唐山地震前地电、水化、水位、形变等手段的月均值资料进行了处理。结果表明:宝坻地电、管庄水氡、宁河俵口水位及牛口峪定点水准都出现了不同程度的震前异常变化,从而证明了灰色预测系统在地震前兆数据的处理中有着一定的应用价值。     

组建云南天文时纬测震网的意义及可行性

本文简要地介绍了光学天文时纬残差在地震前夕出现短期异常波动的现象，认为光学天文时纬观测可为地震短期预报提供有价值的信息。作者认为在地震活动性较强的云南地区，组建一个天文时纬测震网是有意义的，本文讨论了其可行性及有关问题。     

强化《测量学》实践性教学的方法

介绍国家教委高等工程专科学校教学改革试点水资源与水文专业的《测量学》实践性教学改革成果，阐述了《测量学》实践性教学的考核内容，办法与评分标准以及在实践中取得效果。     

PLC控制的教学机械手

介绍一台可编程控制器（PLC）教学机械手的研制。它是一个水平／垂直位移的机械设备，用来将工件由左工作台搬到右工作台，在PLC控制下可实现手动及自动等多种工作方式，为学习PLC的原理及应用提供一种理想的示教装置。