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111.
用地震活动非均匀度CL值作参数,使用1971~2000年期间川滇地区M≥2.5级地震资料进行了GL值的空间扫描.结果表明,川滇地区72%的M≥6级地震前1~2 a,在未来震中周围均有GL值异常出现,用R值对其进行评分,可以通过检验.由典型震例图像给出了异常的主要特征. 相似文献
112.
极限时间法分析2003年中强地震前h′值异常变化过程 总被引:1,自引:0,他引:1
选择2003年2月24日巴楚-伽师6.8级地震和2003年2月14日石河子4.9、5.4级地震震前、震后序列,分析其h'值在中强地震前的异常变化过程,统计其h'值的异常峰值出现时间与发震时间的优势时段。算例结果显示,中强地震发生前h'值确实存在异常波动变化,地震越大异常变化幅度越显著。不同地区因为地震活动性强度不同,h'值的绝对量级也不尽相同,但一般来说中强地震前h’值存在高值突变,可将其作为短临预报参考依据之一。 相似文献
113.
酸雨PH值测量误差产生原因及精度提高措施 总被引:2,自引:0,他引:2
从溶液配制、水样采集与存放和采样器污染,以及仪器测量误差几方面分析了酸雨PH值测量误差的产生原因,并提出了避免或降低误差的措施.以便提高酸雨观测数据精度。 相似文献
114.
均匀色空间中绿色翡翠的色差 总被引:7,自引:0,他引:7
采用MPV-Ⅲ型显微光度计测定了32个翡翠样品的可见光吸收光谱,计算了部分样品的三刺激值。在此基础上引入色度学中均匀色空间及色差的概念,通过计算样品NBS值定量分析了不同翡翠样品间的绿色差异。结果表明,色差的定量计算可以反映样品间的真实颜色差别,并且不同于同色异谱指数,可作为绿色翡翠颜色鉴别中一种较为有效的定量方法。 相似文献
115.
116.
保证学生对地理学科浓厚的学习兴趣是地理新课程教学的主题,贯穿于地理新课程教学的始终。在地理新课程教学中,教师的一切工作就在于创设情境,诱发动机,激发兴趣,促进发展。根据行为动机理论和最近发展区理论,学生的学习兴趣培养是按:诱发兴趣、保持兴趣、发展兴趣的顺序进行的,因 相似文献
117.
探究主要是一种学习方式,是学生研究自己身边感兴趣的事物和现象,从未知到已知的自主探求过程。探究不仅是追求一个结论,它更是一种经历。包括经历挫折与失败。要让学生亲身体验、感知学习与认识的过程。基于这一教学思想,在地理教学中,我尝试使用了地理识图探究学习三步曲“观察 相似文献
118.
全面推进素质教育,要求新课程的设置必须着眼于学生的全面发展和终身发展。对于地理学科来说,培养学生的地理实践能力和探究意识,激发学生学习地理的兴趣,是初中地理新课程设置的核心。在初中地理新课程结构中,增加了大篇幅活动课的内容,为学生全面提高素质,健康发展个性,开辟了广阔的学习天地。 相似文献
119.
120.
粤北下庄铀矿田鲁溪—仙人嶂辉绿岩脉的地球化学特征与成因 总被引:1,自引:0,他引:1
鲁溪-仙人嶂辉绿岩脉于燕山晚期侵位于粤北贵东复式岩体东部,其主要元素显示拉斑玄武岩系列;富集大离子亲石元素,轻微富集LREE,亏损Zr和Hf,而Nb和Ta基本无亏损,Eu基本无异常,具有与板内玄武岩相似的微量元素地球化学特征。该辉绿岩具有较高的εNd(t)值(3.6~4.9)、(87Sr/86Sr)i值(0.70530~0.70641)和δ18O值(7.3‰~8.0‰)以及典型的Dupal异常铅等特征,在Sr-Nd,Pb-Sr,Pb-Nd和Pb-Pb相关图解上,数据点位于DMM和EM端元之间,Pb接近EM端员,Nd相对靠近DMM端员,Sr介于两者之间。上述特征表明,鲁溪-仙人嶂辉绿岩脉,是在燕山晚期地壳… 相似文献