浅谈探究性学习在地图教学中的运用

新课程倡导以学生发展为本的教育理念和自主合作探究的学习方式，使地理课堂教学走上了自主化、合作化、情感化、民主化的道路。地图和地理教学的关系十分密切，利用地图进行教学是地理教学最重要的方法、最突出的特点。重视地图教学，创造学生身临其境的氛围和情境，引导学生进行探究式学习，始终是地理课堂教学改革的一个重要课题。     

我国地理信息系统的新进展

我国地理信息科学已进入知识创新、自主开发的新时期。欣逢盛世,地理信息系统的发展空间,机遇是空前的。     

现存中国古代孤本、珍品舆图赏析

20世纪60年代，在四川省荣县发现一块北宋末年石刻地图。碑的背面刻有“莲宇”二大字，在下方记有“绍兴已未眉山史炜建并书，郡守河东”等字。碑石顶部各距两边约30厘米处，各有榫孔1个，说明原碑有“额”     

不妨学学画练练字

地图,是不同于“造型艺术”门类的一种特殊形式的图种。地图是按一定科学法则,显示地表自然和社会现象的“图”。其作用在于概括地反映它们的地理分布、相互联系和相互制约关系。实用性极强。而“造型艺术”包含的绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等美术作品,重在供人们欣赏。尽管地图与图画在内容、性能和用途上是不能等量齐观的,但从“图”的共性技法方面看,图画,无非是运用各式各样的点点线线和形形色色     

旅行在欧洲地图上匈牙利：自由和爱情

匈牙利人称他们的母语为马扎尔语(Magyar)，这是乌拉尔语族的一个分支。在欧洲，相邻的国家在语言上一般比较接近．至少可以听明白一些．马扎尔语却与它的七个邻国的语言毫无相似之处，惟一有联系的是通行在     

利用地理挖掘概念推动地理知识获取的可行性研究:第一篇

总结了近阶段一系列的多媒体用于检索各种为空间信息提供图形接口的方式。在20世纪 80年代这种方法导致产生了交互式的原型激光碟,用于评价媒体在信息发布上的有效性,随后提出并发展了地理挖掘概念。地理挖掘概念是     

数字地图制图学中理论和方法的不足

数字制图技术似乎已经弥补了传统制图过程中固有的缺陷,例如从三维到二维的几何转换等。同时,数字地图的表达已经扩展到能适应空间数据日益增长的复杂性。标准地图正受到更大量的类似地图表达方式或直观图形信息的冲击。用户可以实现现实与虚拟现实的任意漫游。然而制图理论和方法的发展大大落后于制图技     

定位手机登陆长沙

联通公司在长沙全新开放了“定位之星”业务 ,把地图都装进了“133”特制手机里 ,只需在手机上按下“炫”键 ,手机用户就可以轻松自如地知道当前位置、第三方位置、路线、周边环境信息 ,图文并茂 ,范围可达 30 0 0m ,精度达 5m。其功能相当于一张活“地图” ,手机用户所在位置周边的各种餐饮、交通、娱乐、服务、公共设施等信息以地图形式一一展现。它又是一个好“导游” ,即便进入异地他乡 ,也能快速了解当地的实时信息。除个人的“定位”服务应用外 ,联通方面介绍 ,行业应用将大有可为。定位手机登陆长沙…     

信息时代地图技术美的研究与实践

通过分析现代地图表现形式及存在的问题，探讨了信息时代地图制图技术美的含义和地图技术美的表现形式。并在技术美创新理念指导下，对利用计算机技术和图形图像处理技术来改进地图符号设计，提高地图表现力进行了一些理论探讨和技术尝试．同时也得到了一些有益的启示。     

矢量地形图拓扑等问题的研究与实践

对矢量地图生产过程中常见的图形拓扑、数据冗余问题进行分析和研究；在此基础上结合生产实践，提出了相应的解决办法。研制了基于AutoCAD2000平台的相关程序。