自动化地理信息综合的发展现状和趋势

本文在强调地理信息综合对于开发和应用地理信息系统的必要性的同时，阐述了区分模型综合和图像综合在新环境下的实用意义，并总结了欧洲和北美地区在自动化综合研究方面所作的主要努力。通过分析现阶段综合方法和编程语言的特点，指出了现有计算机综合系统由于缺乏专家知识而存在的缺陷和局限性，并相应地介绍和讨论了知识获取和表达的几种实用方法。最后，列举了开发未来高智能自动化综合系统应当注意的问题和必须具备的条件。     

城镇建设用地适宜性评价信息系统研究：以福建省漳州市芗城区为例

本文以福建省漳州市芗城区为例，分析研究城镇建设用地适宜性评价信息系统的设计，建立与应用，从系统的概念模型入手，阐述了系统评价原则与体系，系统流程概念设计，数据库组织与结构的概念设计，评价模型概念设计等４个方面的内容，以ＡＲＣ／ＩＮＦＯ为主要支撑软件，建立了城镇建设用地适宜性评价信息系统。     

论RS,GPS与GIS集成的定义、理论与关键技术

该文从什么是GPS、RS与GIS (简称三S)的集成开头 ,讨论三S集成中需要研究和解决的一些理论与关键技术 ,最后介绍各种可能的集成应用系统     

流域非点源污染的量化识别方法及其在于桥水库流域的应用

本文介绍了量化识别非点源污染发生的时空规律的方法及其应用。通过对该方法最终所获取的各因子图和污染物发生模数图进行分析,可以识别出各因子的空间分布规律及其贡献、非点源污染物发生的时间特征和空间差异以及严重发生区等等。本文还尝试将此方法运用于于桥水库流域,研究结果表明:该流域非点源污染的发生时间几乎拿部在七、八两个月;流域地貌和植被是制约非点源污染空间差异的两个关键因素,调控植被覆盖的空间分布是非点源污染管理的重要途径;流域内长城沿线的狭长地带是总固体(泥沙)发生的严重区域,流域西部中央区是氮发生的重点区。     

北京山区农业气候资源系统的模糊综合评判

为了定量分析北京山区农业气候资源,利用山区1 km^2小网格的气候资料,应用农业气候适宜度理论、模糊数学和因子分析等方法,通过5项农业气候指标与山区栽培植物生长发育条件之间隶属函数的建立及其权重的确定,分别计算山区各网格点的农业气候资源指数、效能指数和利用系数,并在GIS的支持下建立了它们的栅格图.结果表明：北京山区以平谷、密云、怀柔南部等东北部地区的农业气候资源系统较为优良,无论是气候资源总量还是其匹配状况以及利用率都是本地区最高的;与之相反,西北部和海拔较高的山区,不仅农业气候资源总量贫乏,而且光、热、水资源的匹配程度较差,导致农作物对资源的利用率较低;此外,房山东南部和昌平南部等地区气候资源总量较为丰富,但受水资源的限制,光、热、水资源的匹配程度较差,致使当地气候资源利用率较低.     

基础测绘E00数据的质量控制

随着江苏省基础测绘工作的深入开展，江苏省基础地理信息数据库的建立，为数据库提供高质量的空间数据迫在眉捷，本文介绍了运用EPSCAN2000软件采集数据后，在ARC／INFO和ARCVIEW中进行入库数据检查、处理，获取符合入库要求的E00数据的方法与过程。     

GIS在建立1:20万综合水文地质图空问数据库中的应用研究

以农安幅1：20万综合水文地质图空间数据库的建立为例，介绍了利用GIS建立空间数据库的全过程。讨论了建库过程中的主要操作步骤、方法和一些值得注意的问题。着重讨论在图形数据采集及建立空间属性数据库时，如何保证图形的数学精度，如何使拓扑结构合理，以及如何使属性联接正确。     

地球空间信息科学之刍议

地球空间信息科学是地球科学、空间科学和信息科学交叉渗透发展的结果。它由地球空间信息理论、地球空间信息技术和地球空间信息应用等三个部分组成。它的主要研究方向是从空间信息流的角度揭示和认识地球系统，特别是地球表层系统的现象和过程，地球各圈层相互作用的时空特征。地球空间信息科学在国家和区域的可持续发展及资源、环境和人口的协调发展中具有广阔的应用前景。     

Response to Thrift's “The future of geography”

Reviews and observations about the status of the discipline of geography, no matter how positive, invariably raise programmatic concerns. These concerns have a long history that arise from geography's struggles to find an identity that embraces its many parts and yet are consistent with the logic by which the academy partitions knowledge. Pedagogy and research historically claimed by geography is currently being reinvented and relabeled under such headings as “integrated environmental science” and “spatial science”, and these developments have the potential to change the breadth of the “geographic imagination”. Several observations about dominant explanatory perspectives and substantive domains of geographic enquiry are also provided.