齐河县国土资源局规范行政行为

近日,齐河县国土资源局为规范行政行为,提高依法行政能力,本着“便民、利民、高效、透明”的原则,组织编撰了《业务工作实用手册》,这是该局在开展“完善体制,提高素质年活动”中采取的一项重要举措。该局组织主要业务科室,结合新出台的法律法规以及上级政策要求,将各项业务的工作程序、收费标准、法律依据等进行反复讨论研究、反复修订完善,编撰了《业务工作实用手册》,并人手一册。该手册分土地利用、耕地保护、地籍管理等8大类别,包括招拍挂出让、土地征收、征地补偿、土地登记等16项内容,对每件工作事项的类别、前提条件、流程、提交材…     

槐荫区召开巩固土地市场治理整顿成果会议

为进一步巩固土地市场治理整顿成果，规范土地市场秩序，5月25日，槐荫区政府组织召开区直有关部门、办镇主要领导、土管所所长及城郊结合部101个村居负责人参加会议。市纪委监察局、市公安局及市国土局领导应邀参加会议，并就《土地管理法》和当前国家土地管理政策规定以及违法占用土地、违规建设行为所应承担的法律和行政责任等进行宣讲。通过宣传教育，进一步提高了办镇和村居负责人的法律意识，     

应警惕新型墙材企业的毁地行为

经过全省上下的共同努力,我省一大批粘土砖瓦窑厂被依法强制取缔,宝贵的耕地资源得到了有效保护,因窑厂毁地、污染环境而引发的群众上     

高中地理学习兴趣的分层培养

一、地理学习兴趣分层培养的心理学分析 心理学上，兴趣的涵义是指个体对某人或某事物所表现的选择时注意的内在心向。兴趣与动机是紧密联系的：一方面两者都可视为引起个体行为的内在原因；另一方面两者又有一定区别，动机所促动的行为虽趋向某一目标，但目标未必一定能达成，只有因动机而产生的行为获得了目标的达成，个体才会产生对某一行为的兴趣。     

始终关注学生的地理学习过程

以学生为本，是新课程改革的核心理念之一。在教学中始终关注学生的地理学习过程，是以学生为本，尊重学生主体的具体体现。关注学生是教师教学行为的—项基本原则，只有关注学生，才能及时捕捉动态教学资源，才能及时调整自已的教学行为，使教学更贴近学生实际，才能使教学高质高效地进行，使课堂教学效果达到最佳状态。关注学生的学习过程，最主要的就是要关注学生在学习活动中的参与状态，关注学生在课堂中的交流状态，关注学生学习目标的达成状态。     

关于做好《建设工程监理与相关服务收费管理规定》贯彻实施工作的通知

建办市函[2007]233号各省、自治区建设厅,直辖市建委,国务院有关部门建设司,新疆生产建设兵团建设局,总后基建营房部,国资委管理的有关企业,有关行业协会:为规范建设工程监理与相关服务收费行为,促进     

湘南地区表生氧化锰矿地球化学行为及成矿机理研究

本文通过对湘南表生氧化锰矿主要造岩元素地球化学行为的研究,较深入地探讨了该区红土型、铁帽型和堆积型等表生氧化锰矿的形成机理.     

金沙遗址古环境状况的综合探讨

史期时期，人类社会的生产力还十分低下，自然环境对古人类体质的进化、生产的发展，以及居住范围的变化都产生了重大的影响。通过孢粉分析和对其他植物遗存的研究复原古植被特征，同时结合广汉层古土壤地球化学行为、古河流的水动力等，来综合研究金沙遗址区古环境状况，以期能为古蜀文化研究提供环境背景。研究结果表明，文化期内总体上是热带和亚热带的温暖湿润气候，同时存在着温暖湿润与温暖干旱的气候交替。     

胡敏酸在高岭土上的吸附行为

研究了胡敏酸在高岭土上的吸附行为 ,并运用X衍射、红外光谱和热重等分析方法 ,对复合前后的高岭土进行分析。结果表明 ,连续洗涤 6次后 ,可获得稳定的胡敏酸高岭土复合体 ;胡敏酸在高岭土上的吸附符合Fruendlich吸附模式 ,Kf 为 0 .85 7;高岭土胡敏酸复合体的红外光谱出现了明显的C—H振动吸收峰 ;吸附行为主要表现为化学吸附 ,发生在铝的表面羟基吸附位上     

教学过程调整实例简析

开展听课、评课活动是最常见的一种教研活动，为了在一节课中体现先进的教学理念、恰当的教学行为和良好的教学效果，通常由教研员与执教老师一起精心准备(备课、试讲)，然后与听课、评课老师一起观摩。其实，笔认为，真正能给教师带来启发的应该是这节课的设计过程，比如试讲课中存在哪些问题、如何调整解决、产生怎样的效果差异。将这些幕后的“故事”挖掘出来，呈现给听课、评课老师，或许更有研讨的价值，教师也更容易认同与接受这节课中所体现的教学理念。