“三位一体”构建高效地理教学

“三位一体”是指学案、教学设计和课件三者的有机组合,合理应用,共同构建的地理课堂。在课前发放学案,引导学生自主学习;学生在预习教材的情况下,根据学案设置问题,进一步分析教材知识,以期理解、应用知识,初步构建知识体系。教师课前收集学案,针对学生理解情况进行教学设计,采取不同的活动形式,辅之多媒体课件教学,解决学案上的问题,拓展延伸,鼓励创新,最大程度利用资源,提高课堂效率,构建高效地理教学。     

安徽省交通规划设计研究院

安徽省交通规划设计研究院(原安徽省公路勘测设计院)成立于1960年,注册资金6000万元,现各类专业技术人员近千人,是拥有国家工程勘察综合甲级、公路行业(公路、特大桥梁、特长隧道、交通工程)设计甲级、市政工程(道路、桥梁、隧道)设计甲级、建筑设计甲级、工程咨询甲级、公路工程试验检测综合甲级以及水土保持和市政行业综合乙级等资质,具有对外承包经营权和     

河南地调院拥有甲级资质名列全国省级地调院前茅

近日,从国土资源部传来喜讯,河南省地质调查院获得国土资源部颁发的地质灾害治理工程甲级设计单位资质,使该院的甲级资质达到10个,在全国省级地质调查院中名列前茅。     

“城市空间结构”教学设计

一、预习导航 将教材知识问题化,学案展示,要求全体学生通过阅读教材,完成相关问题。     

秦沈客运专线路基边坡植被防护设计与施工技术

秦沈客运专线路基边坡首次设计为大面积植树、种草进行植被防护,介绍了植被防护工程的设计与施工情况.     

依托管理信息系统，创新行业管理机制——简论“青岛市勘察设计行业管理信息系统”

信息时代已经到来．信息产业在经济建设中的比重越来越高，目前我国的电子政务建设还处于起步阶段。与国外的信息化程度差距明显，加入WTO后．原有的管理模式已经不能适应市场经济环境下管理的需要．《建设事业信息化“十五“计划》中已明确将建设事业电子政务建设工作为重点任务来抓，因此，利用信息手段．进行勘察设计行业管理。创新行业管理机制。是社会进步和发展的必然要求。     

"浅阅读"背景下专题地图设计研究

互联网和大数据的发展以及快节奏的现代生活催生了"浅阅读"这一新型阅读模式,深刻地改变着大众的阅读习惯和方式.专题地图作为信息传输的重要手段,需要结合"浅阅读"的特征寻求发展的新思路.本文从对"浅阅读"的特征分析入手,探讨了"浅阅读"对专题地图设计的影响,论述了"浅阅读"背景下的专题地图设计变化重点,以期在信息时代更好地发挥专题地图的作用与价值.     

地理教学设计的价值取向

新一轮基础教育课程改革正从课程与教学设计理念与范式的层面展开。理念是一种“指向性的理性认识”，能“科学地指明教育前进的方向”，具有时代性、前瞻性。地理教学设计是提高教学质量的重要途径，是落实课改，融合、渗透课程理念的先行举措，所以，进行地理教学设计必须很好地领悟地理新课程理念，特别是要透视基本理念中所蕴含的延伸性理念，明确其“指向性要求”，在此指导下进行的地理教学设计才具科学性、可行性、有效性。     

例谈课堂活动设计

一、活动设计背景和意义 今年适逢世博年,我和许多人一样怀着激动的心情,来到世博园。当游人在澳大利亚馆前排了很长时间终于进入馆内,一睹馆内风采时,馆内工作人员和游客进行了互动,提了一个很简单的问题,问题是：澳大利亚的首都是哪个城市,很多人踊跃回答是悉尼。这一幕,让我这个从事地理教学的老师汗颜。这件事虽然过去了,但我在不断地反思,中学地理教学应该教什么？     

兴义市木浪河水库扩建工程土石方开挖爆破设计与施工研究

主要根据兴义市木浪河水库扩建工程实例,阐述了土石方爆破开挖设计以及施工要点,通过选择爆破方案,爆破参数的确定以及对爆破施工技术要点的说明,在爆破施工过程中要严格施工技术要求,从而保证施工合理性及质量,希望为同类工程作为参考。