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从几个典型的中国古地图的数学基础出发,结合相关的数学方法,探讨了中国古人在地理空间维度认知方面走过的历程。认为,当中国古代地图发展到以"计里画方"进行地图绘制时,已经实现了3维地理空间的科学认知。这也是"计里画方"的制图方法可以持续1 000多年的理论依据。 相似文献
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研究并总结了示意性道路网地图的制图规则,量化了约束条件,提出了一种道路网渐进式图形简化方法和移位方法,并研究了拓扑关系检查方法。在具体实验中,通过对道路网上点的分类,依据约束条件,快速生成有效的道路网示意性地图,同时保证了原始道路图与示意性道路图之间的拓扑关系一致性。 相似文献
34.
本文主要介绍了测绘事业单位“工效挂钩”的概念,形式,特点及实行“工效挂钩”制度的意义,同时,还论述了测绘事业单位实行“工效挂钩”的具体操作及应注意的问题。 相似文献
35.
地理认知理论内涵分析 总被引:20,自引:2,他引:18
在分析现有地理信息系统以及地理专家系统的研究特点之后,提出对于以研究和模拟地理学家的逻辑思维方式为目的的“地理认知理论”进行了研究。 相似文献
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地理新教材的显著特点之一是课本中的图表种类和数量大大增加。图表与文字紧密联系,它不仅仅是对文字内容的补充,而且也是对教材知识的浓缩。如何帮助初一学生从图表中突破认知结构的局限性,对获得地理知识、培养技能和发展能力至关重要。 相似文献
37.
认知心理学研究表明,直接影响学习者知识迁移过程的认知结构主要有以下三个变量:1、可利用性:在认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用;2、可辨别性:新的学习内容与同化它的原有观念的分化程度;3、稳定性;原有起固定作用观念的稳定和清晰程度。据此,组织学生促进地理知识的迁移应从以下三个方面入手: 相似文献
38.
建构主义学习理论认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,通过同化与顺应,逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身的认知结构得以转换与发展。所谓同化,是把环境因素纳入原有认知结构之中;顺应是指主体通过对原有认知结构的调整和改变,形成新的认知结构。 相似文献
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40.
近几年来,右江矿务局原煤产量每年以20%~30%的速度递增,安全生产连年达标,全员工效由原来的每工0.33吨提高到现在的1.28吨,回采工效由每工1.22吨提升到3.11吨,经济效益连年迈上新台阶,各项经济技术指标逐年提高,并居全区同行前列.这些成绩的取得,是右江矿务局坚持不懈地抓好质量标准化建设的结果. 相似文献