浅埋暗挖施工中测量工作的管理要点

城市地下隧道施工中,根据地层结构常采用浅埋暗挖施工法。这种方法机械化程度低,单面进度慢,安全性好,不易塌方。前期准备工作简单,贯通距离短,工作面多,总体进度快。施工过程中测量控制工作要求严,工作项目多,标定频繁,影响因素多,测量责任大,涉及的测量内容有:四等控制测量,近井点布设,竖井联系测量,井下导线测量,井下水准测量,贯通测量。     

甘肃省地方标准“绿色矿山建设规范”编制说明

论述了甘肃省地方标准《绿色矿山建设规范》（煤矿、金属矿、非金属矿、石油天然气、砂石粘土矿5个部分）的编制背景、编制过程、编制原则、主要内容、主要特点、使用《规范》的几点说明。重点从基本条件、资源开发利用、节能减排、科技创新与智能化建设、矿区环境、企业管理与企业形象等绿色矿山建设的6个主要方面进行简要论述;与行业标准进行对比分析,总结《规范》的共性特点和各部分特点。     

国土资源部取消地质灾害危险性评估备案制度另发布三项相关行业标准

<正>国土资源部日前发布通知,就有关地质灾害危险性评估事项发布公告。公告明确,按照国务院行政审批改革有关精神要求,为进一步简化行政审批,正式取消地质灾害危险性评估备案制度。根据公告,一级地质灾害危险性评估报告不再报送省级国土资源主管部门备案,二级评估报告不再报送市(地)级国土资源主管部门备案,三级评估报告不再报送县级国土资源主管部门备案;各级评估报告不再报上级国土资源主管部门备查。涉及国务院法规和部门规章的管理制     

基于生态系统视角的湿地概念规范化分析

湿地概念的不规范是导致我国湿地管理困境的重要原因。从科学研究和保护管理两个方面论述了湿地概念需要规范化的必要性,从生态系统视角,将湿地定义为:湿地是一类介于水域和陆域之间的特殊过渡类型生态系统,其地下水位通常处于或接近地表,或整个地带被浅水覆盖,并促进形成湿地土壤,以支持水生植物生长和适于湿地动物活动的区域,并从科学研究和保护管理两个方面进行了解释分析。同时认为湿地在研究和管理方面面临的共同难点是如何确定湿地的边界,建议从不同方面进行分类研究,科学上对湿地给出相对严格的科学定义,实际研究和管理中可以根据具体情况进行确定。     

工业零件形状与尺寸高精度视觉测量方法研究

<正>在全球经济激烈竞争的环境下,各类零件加工企业都在探索不同的方法来保证他们出厂产品的质量,其中对生产出来的零件进行形状与尺寸检测是零件产品质量保证的重要环节。目前,国内零件加工需求密集且质量要求高的零件制造行业中(如飞机制造业),零件检测全部依赖于三坐标量测仪,然而其操作复杂,不仅检测速度无法满足在线实时检测的要求,而且检测精度与操作人员的熟练程度有关。由此可见,随着工业部门对检测要求的进一步提高,以往的检测手段难以满足要求,而这也     

《导航定位学报》投稿须知

征稿范围本刊主要刊载导航制导与控制,定位技术,大地测量,海洋测绘,导航定位技术应用,导航定位设备研究等方面及其相关相邻学科的学术论文。撰写要求来稿应论点明确,论据可靠,数据准确,文字简洁,图表清晰,不涉及国家政治、经济及技术秘密。所有涉密单位论文须经所在单位保密审查通过后方可向本刊投稿,否则,一切后果由作者本人承担。论文要求具有较高学术水平、独创意义或重大应用价值。论文篇幅要求(含图、表)8000字以内。     

忽略水准标尺尺长误差改正的三等水准测量

为配合哈尔滨市委确定的南拓战略要求,需在哈南地区提供地形测图和各种工程建设所必需的高程控制点,所以在哈尔滨市二等水准网南侧加密扩充三等水准网。     

基于 IERS 2003规范的固体潮对位移的影响研究

根据固体潮理论,利用IERS 2003规范,计算中国部分IGS站的固体潮位移改正,分别对加入和不加入固体潮位移改正,对测站坐标的影响进行计算和比较分析。结果表明,固体潮改正对测站坐标径向影响明显,其他方向不太明显。     

以“问题引导”进行“区域农业发展”教学

一、研读课标,分析教材,确定设计思路这部分内容的课程标准是:“以某区域为例,分析农业生产的条件、布局特点和问题,了解农业可持续发展的方法与途径”。课标要求教师利用案例分析的方法让学生掌握区域农业可持续发展分析的一般过程和方法。人教版教材内容选用的案例是东北地区,教材先用简练的文字阐述了区域进行农业发展的一般步骤(如下图)。这是本节教材的点精之笔,从总体上介绍本节编排思路,然后教材从四大部分进行阐述,用了大量的     

地理教材中地理图像的设置及应用分析——以湘教版“水循环和洋流”一节为例

一、剖析课程标准,明确课标要求课程标准是课堂教学的基本准则,也是地理图像设置及应用的基本依据。认真地分析课程标准中的要求,可以使我们准确地把握图像设置的要求与目的。关于本节的课程标准有二条,对其目标要求分析如下:1.运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义本条标准旨在让学生认识自然界中水的循环运动及其对自然环境和人类活动的影响,同时也规定了是要"运用示意图"来完成这一目标,并且给出了活动建