无比优雅的驼背鲸

连绵不断、节奏分明的低吟声从查塔姆海峡静寂的海水中冒出来,渐渐地,低吟声变成了尖锐的高调,并形成强有力的哀嚎.气泡上升到光滑的海面,围绕着冒泡的水柱产生了一个螺旋式的图案.突然,青鱼从海里射出来,玄武岩式的黑峰从海面升起,涌出一团泡沫.     

本溪实行国有建设用地使用权网上交易

为规范国有建设用地使用权交易行为,根据《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》和辽宁省国土资源厅《关于实行国有建设用地使用权网上交易的通知》规定,本溪市政府决定全市国有建设用地使用权实行网上交易。     

健全制度规范执法监察权力运行

近些年来,从全国范围来看,国土资源系统的一些违法违纪行为多次被曝光,其中涉及一部分干部索贿受贿、权钱交易等腐败问题。着力解决干部队伍廉洁从政问题,遏制腐败案件易发、多发态势是“两整治一改革”工作的重要目标。     

贵州非法采煤依法重罚

贵州省日前出台《严厉打击煤矿非法违法生产经营建设行为规定》明确规定,非法煤矿擅自从事生产将依法责令立即停产,没收违法所得、开采出的煤炭和采掘设备等,并处以违法所得1倍以上5倍以下罚款。规定,对非法煤矿擅自生产,将于2日内提请当地县级以上人民政府予以关闭,构成犯罪的,移交司法机关依法处理。     

一种基于深度优先的开放网络可信路径搜索方法

现有的安全解决方案已不再适应开放网络对安全的需求,系统的可信性将逐渐成为研究的趋势。借助消息机制给出了信任在各节点的部署方案;讨论了可信路径搜索的多个细节问题,包括对节点的交互能力和诚实能力的区分,对3个影响因素的分析,及对特殊位置处节点的处理;结合递归的思想,设计了深度优先遍历的可信路径搜索策略,仿真实验结果表明模型与人类社会中的交往关系是相吻合的。     

环境整治与农业经营矛盾中的农户行为和行政调控——基于日本佐渡岛农户调查

随着我国经济的高速发展,生态环境问题越来越突出。在推进国内区域研究的同时,从微观的角度,研究发达国家面临的促进持续发展和保护环境的实际问题对完善我国区域发展理论和施政思路意义重大。本研究基于2006～2008年在日本佐渡岛的实地调研和深度访谈,揭示了政府推进朱鹳野生环境治理的过程中,农户农业经营条件的恶化以及农户的意识...     

课堂教学中落实“过程与方法”教学目标的行为化策略

策略一 课堂教学活动中再现地理知识的发现过程 教材中的许多地理知识往往只给出一个简单的结论。教学需要教的不仅仅是地理结论本身,而是要引导学生认识这些地理知识的来源,知识的发现过程,知识所产生的背景、承载的文化和地理学科的研究方法。这种过程让学生去体会、想象、模仿,有利于培养学生隋感态度和创新思维。     

地理课堂八种生成性教学行为及其引导策略

课堂教学由一个个细小的行为片断组成,课堂环境的复杂多维和不确定性,决定了课堂教学行为生成的必然。生成性教学行为具有双重主体——学生和教师;双向生成联动应变——学的行为和教的行为互为“生成性”自变量与因变量,产生双向生成联动应变效应;预设与生成的合奏——生成以弹性留白预设为基础,是对预设的丰富、拓展或调节、重建等三重属性。地理课堂中有八种教学行为需要教师把握时机,有意识营造宽松环境、培育肥沃土壤,正确引导产出高质量的生成,让课堂“行于所当行,止于所不可不止”,如流水“随势赋形”,别开生面。     

课堂提问的逻辑结构

教师的提问是激发学生思维、促进学生发展的最常用且最有效的途径之一。正如亚里士多德说：“思维总是从问题和惊讶开始”,当学生面临问题时,不仅他的认知结构、智力潜能得到充分的调动,他的行为动机、成功欲望等非智力因素也得到最充分的激发,问题的存在最能激励学生去学习、去探究、去创造……所以,提出科学规范、逻辑合理的问题是促使学生积极主动开展学习的关键,甚至有学者认为,教师的提问就是“教学的生命”。     

基于人格特质的城市居民出游行为偏好研究——以武汉市为例

基于人格特质这一视角,结合旅游消费者购买决策程序理论,探讨和研究城市居民的出游行为偏好。首先,运用5因素人格特质量表测量了武汉市居民的人格特质,在此基础上运用聚类分析和判别分析,将潜在旅游者细分成不同人格特质类型的人群,其次,运用卡方检验、交叉分析等方法具体分析了不同人格类型的武汉市居民在出游行为偏好上的差异性,得出的研究结论是:基于人格特质这一心理变量,可以把武汉市居民细分成外向随和型、严谨含蓄型、开放时尚型3种不同人格类型的人群;不同人格类型的潜在旅游消费者在出游行为偏好上也具有一定的差异性。