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人们一般要利用参照物来确定地理位置,例如:天安门的位置可以用“长安街的北侧,中山公园的东侧,劳动人民文化宫的西侧”来描述。但是,在茫茫大海或无人沙漠中,想确定一艘船或一辆车的位置,怎么找到参照物呢?为此,人类发明了经纬度的概念,以确定地球上任一点的水平位置。但是,不管是航行在大海中的船,还是奔驰在公路上的车, 相似文献
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虎年春节前全家去日本旅游,事先做了功课,知道东京铁塔附近有日本经纬度原点。到了东京,大多数团友在规定景点游玩后喜欢购物,其它时间就全部安排为银座自由购物。作为学地理的人,看不到这个日本经纬度原点,有点遗憾。 相似文献
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中国第一部经纬度实测地图—清康熙《皇舆全览图》 总被引:1,自引:0,他引:1
我国传统的制图方法是建立在平面测量的基础上,因此在小范围内可以达到一定的精度,而对大面积的全国地图或世界地图就不够精确了。明朝末年,意大利传教士利玛窦把西方经纬度测量技术和带有经纬网格的地图绘制方法介绍到中国来,这在当时对中国的士大夫来说仅仅是一种新奇的东西,而没有当作新技术加以推广。 相似文献
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一、课程标准要求解读1.课程标准要求:"运用地图辨别方向,判读经纬度,量算距离。"在地图上辨别方向、判断经纬度、量算距离是地图学习必须掌握的基本技能。辨别方向包括两个层次,一是能在各类地图上辨别方向,包括指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图;二是能在地图上辨别两点之间的相对方位。这里要求学生能掌握在地图上辨别方向的基本方法,考虑到学生的接受能力和日常需要,在此最好不要让学生在极地投影的地图上辨别方向。在有经纬网的地图上"判读经纬度"是"在地球仪上确定任意地点的经纬度"这一条课程标准要求的拓展和深化,是对学生在掌握经纬度分布规律基础上的具体应用,考虑学生的年龄特征及接受能力,在此最好也不要涉及极地投影图上的经纬度判读。对于量算距离,考虑到在实际生活中,人们需要 相似文献
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上海市九年制义务教育《自然地理》中的“地球仪”一课,包括两部分内容:一是地球仪上的地轴、两极和赤道;二是经纬度的划分和经纬网的作用。地轴、两极和赤道是讲清经纬线概念的前提,掌握经纬线和经纬度知识又是学会看地图、 相似文献
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康熙四十七年(公元1708年)四月六日,清朝开始了大规模实测绘制全国地图.第一次是康熙年间绘制的<皇舆全览图>.该图除新疆哈密以西之外,其余国土全部测绘在图:第二次是乾隆皇帝派中国学者测量康熙年间遗留的天山南北经纬度和地形地物,然后由法国传教士蒋友仁等编绘成<乾隆内府舆图>;第三次是由清政府发起,各省组织技术人员测量绘制,将成图送清中央政府会典馆绘制成<大清会典舆图>. 相似文献