教具信手拈来 演示得心应手

地质构造中,褶皱和断层是两个基本概念,地形倒置现象是教学的难点。教学中,我用一本高中地理填图作业图册、一支粉笔和一根细竹棍(长40厘米)作演示教具,效果很好。     

谈初中世界气候教学中系统化用图

所谓系统化用图，就是在教学活动中以地图系统的主线．根据教学目的的要求．对相关的各种地图进行全面分析、分清主次．明确作用，注意联系，有序地在教学过程中配套使用。     

收集烟标千种 增添教学色彩

烟标，俗称香烟盒，它印刷精美，图案简洁，内容丰富。我国现有上百家卷烟厂，光解放后生产的各种牌号香烟达一千多种，这些烟标中绝大多数与中国地理知识有关。若留心收集并用于地理教学，效果相当好。     

浅议测量教学中的综合实习

《测量学》的实践教学一般包括两方面内容：一是结合理论教学进行的单项课堂实验，二是理论课教学垒部完成后的综合实习。课堂实验方法目前各校都基本相同，教学效果比较理想。综合实习则各学校采用的方法差异较大，有必要进行探讨交流，互相学习，共同提高。现就我校近年来的综合实习方法进行总结．以抛砖引玉。     

“研究型学习”模式在研究型大学GIS专业人才教育中的探索

以中国地质大学(武汉)为例,针对"研究型学习"模式在研究型大学GIS专业人才教育中的应用进行研究和探索.介绍"研究型学习"模式概念的起源、中外学者的研究历史,强调"研究型学习"的内涵和特点,分析基于该模式的中国地质大学(武汉)GIS专业人才教育实践和探索的两个阶段,给出基于"研究型学习"的我国研究型大学GIS专业人才教育模式,并提出几个值得探讨的问题.     

交通行业应用型测绘工程专业实践教学体系构建与实践

实践教学是应用型人才培养的重要环节和关键因素。在交通行业背景下,文中针对华东交通大学测绘工程专业特点,以培养测绘工程专业实践能力强、创新务实的高素质应用型人才为目标,在深入研究该专业实践教学规律的基础上,构建集实践技能培养和创新能力培养于一体的测绘工程专业实践教学体系,并通过实践验证该体系的合理性和有效性。