一种用于沉积相分析的新型模式识别方法

本文介绍一种用于沉识相分析的新型智能模式识别方法──神经网络模式识别方法。该方法利用关键井研究建立的测井相与地质相的对应关系作为识别模式，通过向识别模式学习获得模式识别智能知识，从而利用这些智能知识识别未知井、未知点的微相类型。本文方法成功地应用于中原油田文留地区沙四段沉积微相的识别与划分。     

地质学的新延伸—知识地质学

世纪之交,作为长期在地质行业工作的科技工作者,结合多年实践,谈谈对地质学(此处地质学泛指地学、或地球学、或地球科学,本文中所用地质学一词,含义均同此)发展的见解,总结过去,展望未来,是责无旁贷的。     

全省国土资源法律知识宣传教育培训工作会议要求 精心组织认真实施培训活动

2月25日,浙江省委组织部、省委宣传部、省国土资源厅、省教育厅、省司法厅、省广电局在绍兴市共同召开全省国土资源法律知识宣传教育培训工作会议,会议进一步研究和部署在全省县（市、区）、乡（镇）、村级干部中开展国土资源法律知识宣传教育培训工作。浙江省国土资源厅副厅长王永民出席会议并讲了话。会议由浙江省国土资源厅纪检组长陈松根主持。     

别开生面的乡镇领导干部培训——杭州市首期乡（镇）领导干部国土资源去律知识培训班侧记

“在现有耕地保护法规政策的基础上,出台配套政策法规,如出台政策,对耕地抛荒者荷重税,加大农村种养业的扶持、补贴力度。” “这样集中培训与面对面沟通交流。既比较全面了解了国土资源新的法规政策和有关业务管理知识,又对一些乡（镇）国土资源工作的疑难问有了新的认识,学习效率高,值!”     

衢州市柯城区：国土知识进课堂

近日,衢州市国土资源局柯城分局为使国土知识深入人心。在柯城区各小学开展了以“保护资源、保护土地、做保护地球的小主人”为主题的“国土知识进课堂”一系列活动,并把“国土知识进课堂”活动作为一项长期的工作任务,列入年度工作计划,落实责任人,为每所小学设立国土知识校外辅导员,定期开展国土资源宣传教育工作。活动通过多媒体教学与讲座、动画演示、图片展览、     

强化国土资源法律知识教育培训 不断提高基层干部依法行政能力

一、基本情况 今年2月省厅等六部门在绍兴进行部署动员后,市国土资源局及时将绍兴会议精神向市政府作了专题报告。并联合其他五部门进行研究、协调,分别确定了分管领导和联络员以及各部门的职责。成立了工作班子,于3月份进入启动阶段,进行形势分析,摸底调查。     

铼—锇同位素分析中试样化学预处理方法进展

评述了用于Re-Os同位素体系分析的化学前处理技术的发展。简要介绍了卡洛斯管熔样法、Os的CCl4提取、溴提取和微蒸馏方法。卡洛斯管封闭熔样方法，有效地防止了Os的挥发损失和保证了Os同位素平衡，是一种很有发展前景的熔样方法。蒸馏法仍是分离和纯化Os的有效方法，溶剂（CCl4)提取和溴提取法在许多实验室里应用，而微蒸馏则是Os的二次纯化的主要方法。Re的化学分离和纯化仍是离子交换和萃取法。引用主要文献29篇。     

信息化是企业知识管理的保障

本文概要地介绍了知识经济时代企业中知识管理与信息化的特征，论述了两者之间的辩证关系，强调了信息化对于企业知识管理的保障作用。     

冰雪灾害条件下地质灾害应急抢险处置知识构成分析

知识库是冰雪灾害条件下地质灾害应急抢险决策支持系统的核心,知识库中的知识构成则是整个研究的基础。本文按照产生式规则法的知识表示方式,分别分析了冰雪灾害条件下地质灾害应急抢险处置知识的前提及结论部分的主要构成内容,并总结了应急抢险处置措施选择应该遵循的基本原则,另外还给出了根据知识构成抽取具体知识的范例,为冰雪灾害条件下地质灾害应急抢险知识库及决策支持系统的建立提供了基础性研究成果。     

数学地质之我见

随着科技的发展,社会的进步,人们的认识也在不断的深化.地质科学正从数字地质学为主向知识地质学为主过渡.知识地质学是基于知识信息处理、运用定性结构方法来解决复杂的地质问题.地球系统是一个复杂的封闭系统,其表层的任一子系统--地壳、大气、海洋、土壤、生态等都是开放的复杂巨系统.解决这种复杂巨系统,通常不得不采用计算机建模和模拟,而不是像以往研究简单系统那样,采用数学描述和数学模型.用计算机程序来表示一种理论,是信息技术发展的必然趋势,是比较容易理解的.而对于以定性结构表示的比较模糊的定律,也是以经验为基础的科学发展的必然结果.从数学理论的角度看,以上的定律(指定性结构定律)是不太严格的,但客观世界本身就不很严格,往往是模糊的.生命现象、社会现象、人的感知与经验等,难以用数学定理加以描述,只好采用定性结构定律来描述.运用定性结构定律也能准确地解决用定量方法解决不了的复杂问题.以往基于数学模型,定量方法解决地质问题的数学地质,面对以上的新形势,产生了新的矛盾数学地质用数学方法解决地质问题,而地质问题又不能准确用数学方法来刻画.面对这种形势,数学地质有两种选择一是维持现状,内涵与名称不变,顺其自然发展…….二是拓宽内涵,更改名称.作者倾向第二种选择,并建议将"数学地质"、更名为"信息地质".