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1999年广东高考进行了地理科目的试点工作 ,2 0 0 0年江苏、浙江、山西、吉林 4省跨学科综合地理知识考试在高考中出现 ,预示着地理学科无论在培养学生综合能力方面 ,还是在今后高考中进行“3+综合”的跨学科综合测试方面 ,都将起着十分重要的作用。地图是地理知识的重要载体 ,它是高考命题的理想切入口 ,也是检验学生观察、判断、分析、综合能力的理想工具。在地理教学中要时刻注意对图的判读、分析和填绘 ,教会学生如何读图、如何分析图、如何从图上发现有用的信息 ,以提高学生的综合能力。综合能力包括学科内的综合能力和学科间的综合能… 相似文献
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一幅放置“颠倒”的《南极洲》教学挂图(或教学投影片)，必将引来学生的厦应；“图放反了”。老师先是故作不解，继而。强词夺理”不做更正，在同学心里颇感不服气时提出一问，“是否可以就这么挂? 相似文献
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据统计，资料档案馆去年向各行各业提供了1：1万地形图19100幅46407张，1：5万地形图3859幅5778张，其它各种比例尺地形图878幅3844张，各种挂图2104套。还提供航摄像片18159片， 相似文献
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乡土地理是向学生进行受国主义教育、培养学生热爱家乡、开展社会实践的生动教材。但是我县的乡土地理教学还存在不少问题：(1)照本宣讲。上课只是读课本，既没有地理课特色，又缺乏乡土味道，学生没有兴趣。(2)教法呆板。教学过程中很少用市、县、乡的教学挂图和图表、教具等等，缺乏空间概念，不能吸引学生。(3)脱离实际。 相似文献
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刘正敏 《国土资源导刊(湖南)》2016,(3):42-45
湖南省第二次土地调查工作先后历时3年,积累的数据成果能为相应专题地图编制提供数据基础。采用人工综合与计算机自动提取土地利用图斑,多种计算机自动综合相结合缩编基本农田要素,GIS空间分析方法进行耕地图斑坡度分级等关键技术,在多种专业制图软件相互配合下,将大比例尺的湖南省土地利用数据、基本农田数据、耕地坡度数据编绘成1∶80万湖南省土地利用现状图、湖南省基本农田分布图和湖南省耕地坡度分级图,能宏观、直观展示湖南省土地利用情况、基本农田分布情况和耕地坡度分级情况,更好为国土部门土地利用规划、基本农田保护与耕地潜力评价提供决策依据。 相似文献
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探讨制作彩色挂图的一种方法,在需求量不大、要求时间相对紧张的情况下,怎样利用现有的计算机设备和软件资源来完成工作,分析了在利用AutoCAD软件制作挂图中遇到的问题,以及利用AutoCAD虚拟打印机完成从矢量格式到图像格式的转换的问题。 相似文献
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标准分幅土地利用现状图是以调查底图为基础,统一采用《规程》规定的图式图例,由数据库生成含有行政区域界线、权属界线、地类界线、地类属性、地理名称注记等要素的标准分幅土地利用现状电子图。标准分幅土地利用现状图比例尺和调查内容应与原始调查图件一致。标准分幅土地利用现状图是各级图件编制的基础。 相似文献
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传统挂图一般都是线划图,挂图内容都是以抽象符号形式表达。高分辨率正射影像表达的信息丰富且直观,将此影像作为挂图背景,表达地图信息基本不使用专业的抽象符号,表现形式简洁明了。 相似文献
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本文以贵州省黔东南苗族侗族自治州为例,选择美国陆地资源卫星专题绘图仪ＴＭ数字图像资料,通过对图像的几何校正、不同时相的ＴＭ图像的镶嵌、按行政边界的开窗截剪以及对图像的增强、交通道路的迭合、图名及地名注记的处理,最后经扫描成胶片、放大洗相制成１∶２０万“黔东南州卫星影像图”,探讨了大型遥感卫星图像的设计、计算机图像处理及制作技术 相似文献