谈AutoCAD中的批处理

一、前言 AutoCAD R2000是目前最流行的工程图形处理软件。由于它具有完善的绘图功能、良好的用户界面、易学易用等特点，冈而被广泛地应用于测绘、规划、设计、土地管理等行业。在AutoCAD软件戍用中，如果按照其传统的操作方式，对多次重复的操作一步一步的进行，既费时又费力。倘若能利用AutoCAD为用户提供的命令、菜单、快捷丁具条、二次开发AutoLISP语言，     

大学英语教师的课堂语言艺术与魅力

随着时代的发展和国际交流的进一步加强,英语作为交流工具受到了人们的广泛关注。而大学英语作为各大高校在校生的基础必修课,在教学中占有重要的地位。大学英语课堂是教师与学生进行面对面交流与沟通的语言平台,教师的教学语言将会对学生的学习兴趣及教学效果产生重要影响。所以,大学英语教师在教学过程中应注重课堂教学语言的使用,使他们充满艺术性和魅力。     

Python在空间矢量数据统计中的应用 ——以三旧改造数据统计为例

本文以三旧改造标图建库数据的统计为例,在对数据进行分析的基础上,重组优化常规的人工处理方法,形成新的技术处理流程。并应用Python编程语言,集成空间数据、属性数据和相关Python扩展库,把数据处理的过程转化成计算机自动化处理的流程,形成数据处理工具。说明了利用Python语言以及有关的开发包进行程序开发,能够达到自动化处理空间矢量数据的目的。     

响应区域自然特征的巴渝梯田人居景观图式研究

以巴渝地区形态结构完整且具有代表性的梯田区域遥感图像为研究对象,结合史料分析和田野调查,采用可视化的景观图式语言,对单一的梯田水利技术及其时空组合模式以及梯田人居环境3方面的营建特征进行分析,构建巴渝梯田人居系统的景观图式体系。研究发现：1）响应巴渝山地地貌及“春旱夏涝”降雨特征,形成秋水春用的冬水田、夏季排洪的冲冲田以及四季关水的囤水田等系列在地性梯田水利技术;2）巴渝梯田水利技术在时间上形成适应春旱夏涝的“秋蓄-冬沃-春耕-夏排”水资源管理模式,在空间上形成顺应地貌的“高囤-低灌”组合模式;3）梯田人居环境响应地貌影响下水安全差异性,呈现交叉汇聚梯田基底与涵养林为基底嵌套咬合散点型民居斑块的“有机分散型”低山丘陵区梯田人居模式,和涵养林为基底边缘渗透单向跌落梯田与集中型聚落斑块的“大面集中型”中高山沟谷区梯田人居模式。综上,巴渝梯田水利技术类型、组合方式以及梯田人居在山地地貌的建构模式是契合巴渝特有地理地貌和水文条件的经验集成,对城乡低影响开发建设以及传统营建智慧的保护具有积极借鉴意义。     

地面自动站气象要素网络共享平台的实现

基于省—地—县气象光纤通信网,采用C/S和B/S两种软件体系结构,建立本区域的地面自动站气象要素网络共享平台。平台功能实现分为后台和前台两部分,后台程序基于C/S工作模式,使用VB编程语言,结合SQL Server数据库技术,实现地面自动站逐时气象要素和逐日气象要素的入库与补调,程序可集中或分散运行于同一网段内任何一台计算机上,不用人工干预,后台自动运行,定时读取资料入库,并具有多种补调功能。前台程序基于B/S工作模式,使用ASP架构、VBScript脚本语言、VML语言等技术,少部分功能使用JavaScript脚本语言,实现基于Web方式下的显示与查询、统计与报表输出、各类曲线图生成等功能。对配置参数经过适当修改后,可在其它相似网络结构和通信业务区域投入业务运行。     

中学生英语课堂中学习情感的培养

情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验。认知决定情感,而情感影响认识,列宁说:“有人的情感,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”这句话充分说明了情感对于人的认识活动的重要性。人的全部认识过程是和情感密切联系的。在教学过程中,教师总是带着某种情感在教,而学生也总是以某种情感在学,没有任何情感的教育过程是不存在的。在此,笔者做了如下探讨:一、情感与语言学习的关系国家基础教育课程改革之所以把情感态度列为英语课程     

基于C#的水准网平差系统研制与应用

基于C#语言,研发了水准网平差软件,并介绍软件系统所实现的主要功能及特点。选用2014年天津市滨海新区四等水准网实际工程数据进行计算分析,将解算结果与商用软件COSA_LEVEL进行比较,验证了该软件系统的正确性。     

COM原理概述

组件对象模型(COM)是与平台无关的、分布式的、面向对象的.COM是微软OLE,ActiveX等的基础技术.更好的理解COM,关键是脊柱COM不时面向对象的语言,而是创建二进制软件组件大标准.