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891.
多比例尺空间数据库更新技术研究 总被引:4,自引:0,他引:4
提出了基于CHT_EUR空间数据库模型的多比例尺空间数据库更新方案。该方案通过空间要素匹配和属性对比对发生变更的数据进行自动识别,并且能通过基于地理对象构建的关联关系实现多尺度空间数据的联动更新,有效地解决了多比例尺数据不一致的问题。 相似文献
892.
893.
基于空间数据综合分析的目的,从空间认知的角度出发,提出了以四面体为基本体元,表面TIN隐含的集成模型构想。在对点、线、面、体元之间拓扑关系精心设计的基础上,采用面向对象的思想构建了对象管理器,对空间微观数据及其相互间的复杂关系进行集成组织管理,有效地使空间对象(四面)体模型与表面(TIN)模型在数据层面上得到有机整合,实现了两者之间的无缝结合。在此基础上完成了对上述集成模型的构建,并实现了对模型的拣选、切割等操作,实例验证了该模型的正确性、可行性。 相似文献
894.
895.
896.
897.
天津市区刚性桩复合地基沉降估算的探讨 总被引:3,自引:1,他引:2
刚性桩复合地基在天津地区广泛应用,常用的沉降计算方法包括分层总和法和同济大学"启明星"计算程序.通过工程实例对两种计算方法进行了对比分析. 相似文献
898.
随着Internel技术的发展,交互性动态网站以其灵活与方便引起了更多人的关注。ASP技术的出现和发展给曾经以静态内容为主的WEB带来了全新的动态效果。本重点介绍了ASP的概念、工作原理和ASP中数据库访问技术,并以青海省气象网站为例说明ASP编程的过程及部分对象、元素的使用。 相似文献
899.
地理课堂教学是一个系统,该系统有地理教学目标、学生、教师、教学内容、教学方法、教学媒体和教学反馈等因素构成。因此,地理教学过程是一个多因素组成的复合系统,地理系统中的各个子系统相互制约、相互协调着作为一个整体发挥作用。同时地理课堂教学系统又是一个运动系统。因此,在进行地理课堂教学时,应该坚持系统论的观点,要坚持整体原理、有序原理和反馈原理在地理课堂教学中的应用。 相似文献
900.