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91.
提出用VS-Ⅱ型强碱性阴离子交换纤维定量富集、硫脲解脱,流动注射在线分离富集—火焰原子吸收光谱法测定地质样品中痕量金银的分析方法。该方法检出限低,金为1.4μg/mL,银为0.35μg/mL,相对标准偏差均小于2%,采样频率为120次/h,用于地质样品中痕量金银的直接测定,结果令人满意。 相似文献
92.
对新《地面气象观测规范》中关于观测项目及数据记录应注意的问题进行了介绍,并对新规范中异常记录的处理进行了分析。 相似文献
93.
党中央提出建设学习型社会,对于气象部门怎样建设学习型部门,取决于哪些因素?其关键何在?是本探讨的重点。 相似文献
94.
学习贯彻《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,要在深刻理解上下功夫,在把握精髓和实质、把握贯穿于其中的立场观点和方法上下功夫。要深刻理解加强党的执政能力建设,是时代的要求、人民的要求,是关系社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党的生死存亡和国家长治久安的重大战略课题;要深刻理解党执政55年来经过艰辛探索和实践,积累的执政成功经验, 相似文献
95.
探究学习作为新世纪基础教育新课程改革的重要组成部分,是对传统学习方式的一次深刻变革。但对探究学习的理解、设计、实施以及评价等方面,都面临着不少困惑。本文以《隆教湾古火山口探究学习》课题为例,在探究学习活动中取得学生学习的方式改变和能力培养、教师知识的完备和能力提高。 相似文献
96.
本文从讨论式地理教学的具体实施和在实施过程中应注意的事项等方面。阐述了在现代地理课堂教学中,根据教学内容和教学目标,适时采用讨论式地理教学,培养学生的自主学习、表达、创新思维、创新能力等地理综合能力的尝试。 相似文献
97.
保证学生对地理学科浓厚的学习兴趣是地理新课程教学的主题,贯穿于地理新课程教学的始终。在地理新课程教学中,教师的一切工作就在于创设情境,诱发动机,激发兴趣,促进发展。根据行为动机理论和最近发展区理论,学生的学习兴趣培养是按:诱发兴趣、保持兴趣、发展兴趣的顺序进行的,因 相似文献
98.
探究主要是一种学习方式,是学生研究自己身边感兴趣的事物和现象,从未知到已知的自主探求过程。探究不仅是追求一个结论,它更是一种经历。包括经历挫折与失败。要让学生亲身体验、感知学习与认识的过程。基于这一教学思想,在地理教学中,我尝试使用了地理识图探究学习三步曲“观察 相似文献
99.
全面推进素质教育,要求新课程的设置必须着眼于学生的全面发展和终身发展。对于地理学科来说,培养学生的地理实践能力和探究意识,激发学生学习地理的兴趣,是初中地理新课程设置的核心。在初中地理新课程结构中,增加了大篇幅活动课的内容,为学生全面提高素质,健康发展个性,开辟了广阔的学习天地。 相似文献
100.
武进历史悠久、人杰地灵,拥有丰富的学习资源。这里有多处古迹,如淹城、寺墩、大林寺和白龙庙等;这里人才辈出,有明代的教育家谢应芳,有被誉为“常州三杰”的中共早期重要领导人瞿秋白、张太雷和恽代英,有名的抗日救国“七君子”之中的李公朴和史良等。由于武进交通发达,工业经济起 相似文献