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111.
超高层建筑对地基稳定性、地基承载力和地基变形的要求非常高。2007年某市拟建超高层建筑,详勘揭露地表80 m以下地层中分布深埋串珠状溶洞,溶洞顶板厚度薄,串珠状溶洞在水平方向和垂直方向的分布情况及连通性等方面的不确定性较多,若建筑基础浅埋,则地基承载力无法满足设计要求;若建筑基础深埋,则因套管回收及溶洞处理等问题施工的可行性差。设计原则最终确定为基础浅埋方案,首先初步确定满足地基稳定性的前提条件,随后工程设计及施工各专业围绕单桩承载力问题进行讨论并修改专业方案,最终决定应用当时的创新工艺−灌注桩后注浆工艺解决单桩承载力问题。该工程终于在2010年得以推进。工程一期建成后平均沉降与不均匀沉降均很好地满足了规范要求。此次多专业技术联动是勘察设计施工技术一体化的一次成功尝试,相比目前质量进度管理一体化更具前瞻性,也是今后技术优化一体化的发展方向。 相似文献
112.
113.
114.
江苏省滨海县地处苏北平原、黄海之滨,历史悠久,是全国著名的书法之乡、诗词之乡和楹联之乡。近年来,全县以深入开展创建"土地执法模范县"活动为抓手,大力探索"三项式报告、坐标式管理、分片式互查、联动式执法"等土地执法监察新模式,找准保障发展与保护资源的最佳结合点, 相似文献
115.
116.
对运用数字地质调查系统建立物探数据库的方法和步骤进行了阐述。物探数据库主要包括3个部分,既实际材料图库、平面剖面图库、平面等值线图库等。并对大比例尺图的建库提出了建库过程。 相似文献
117.
目的:观察解剖微课联合内镜病例图库教学在提升脾胃专业研究生胃镜诊断及操作能力方面的效果。方法:将消化胃镜室90名脾胃病科研究生随机分A、B、C 3组,每组各30名。A组采用临床胃镜教学模式,即观摩胃镜操作→胃镜操作;B组采用联合内镜图库教学模式,即联合内镜图库教学→观摩胃镜操作→胃镜操作;C组采用微课联合内镜图库教学模式,即学习消化系统解剖微课→联合内镜图库教学→观摩胃镜操作→胃镜操作。3组学习时间均为3个月,观察其胃镜操作评分、胃镜操作总时间、疾病诊断准确率、教学效果反馈情况。结果:胃镜操作评分及操作成绩优良率比较,B、C组均优于A组(P<0.01或P<0.05),B、C组比较,差异无统计学意义(P>0.05);胃镜操作总时间、疾病诊断准确率及疾病诊断准确率成绩优良率比较,B、C组均优于A组(P<0.05或P<0.01),且C组优于B组(P<0.05或P<0.01);胃镜操作时间成绩优良率C组优于A、B组(P<0.01或P<0.05),A、B组比较,差异无统计学意义(P>0.05);教学效果反馈情况中,学生互动性、生动性、学习效率B、C组均优于A组(P<0.01),C组在生动性、学习效率方面优于B组(P<0.05或P<0.01)。结论:解剖微课联合内镜病例图库教学可提高脾胃病专业研究生内镜操作、认识及诊断分析疾病的能力,提高学习效率,达到更好的教学效果。 相似文献
118.
南通,位于江苏东部、长三角北翼,滨江临海,集黄金水道和黄金海岸于一体,素有江海门户、扬子第一窗口之称,是全国首批14个沿海开放城市之一。南通是江苏唯一既靠江又临海的城市,全市有5个县(市)临海,海岸线全长206下米,占全省的21.3%,其中,可建5万吨级以上深水泊位岸线40千米 相似文献
119.
找到一条去往30英里以外的路线似乎是相当容易做到的一件事情,但是,如果你在水中,没有任何标记,没有指南针,甚至一点光线也没有,那是非常困难的。然而,对某些种类的鲨鱼来说,事情并非如此。 相似文献
120.
基于院校实习图库的特点,探讨了海上实习综合信息管理系统的设计与实现方法。该系统通过资源共享,提高航海图书资料的利用率;建立快速高效的航海图书资料的查询、检索和借阅,并且实现航海图书资料的增减、及时更新和日常维护,保证了航海图书资料的现势性和准确性,对于实现航海保障模式的信息化、现代化有着重要指导意义。 相似文献