后六九矿区记事

后六九矿区在我省龙江县境内，2003年，地勘六院承担了2000米岩芯钻探工作任务。这里工作环境艰苦，地层岩石条件复杂，承担施工任务的三江公司钻探队的二十余名职工在此经受了严峻考验。     

温州市域城镇体系规划构想

本文在温州市域城镇体系规划实践的基础上,侧重分析影响城镇发展的地理背景和经济因素,应用城市地理学的基本理论探讨城镇体系的等级规模结构、职能分工系统及空间分布网络,并强调要发挥各级中心城市的作用。     

在国土资源部贯彻落实《实施纲要》部署动员会议上的讲话

刚才,王寿祥同志就《中共国土资源部党组关于贯彻落实〈建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要〉的意见》的任务分工进行了部署。这些任务分工是经部党组认真研究决定的,希望各单位很好地贯彻落实。孙文盛部长和部党组对贯彻落实中央关于惩治和预防腐败体系《实施纲要》的工作非常重视。今天召开贯彻落实《实施纲要》的部署动员会议,是认真贯彻党的十六届五中全会精神的实际行动。年初,中央颁布《实施纲要》后,中办、国办印发了中央纪委贯彻落实《实施纲要》的分工方案。最近,中办、国办又印发了关于贯彻落实《实施纲要…     

信息要览

国家投资土地开发整理项目实施管理软件系统应用试点工作正式启动。经过一年多的努力,由部耕地司、财务司组织,部土地整理中心承担开发的国家投资土地开发整理项目(以下简称项目)实施管理软件系统已于最近完成。它是基于Internet的软件系统,以项目为基本单元,对项目实施全过程进行在线监测和控制。监测内容主要包括:项目计划任务完成情况,规划设计与预算执行情况,工程建设质量、资金使用与管理情况,土地权属管理、档案资料管理情况以及工程管护措施落实情况等。整个系统包括县级项目实施信息录入上报系统、省级项目实施信息审核汇总分析及…     

在全省国土资源工作会议上的讲话

这次全省国土资源工作会议的主要任务是，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻十六届三中、四中全会以及中央、全省经济工作会议精神，回顾总结2004年工作，研究部署2005年工作。省政府对这次会议高度重视，允石省长、庚茂常务副省长做了批示，柳宝全副省长出席今天的大会，一会儿还要作重要讲话，对做好我省国土资源工作提出要求，我们一定要深入学习，深刻领会，     

在厅保持共产党员先进性教育活动总结大会上的讲话

今年2月以来，按照省委的统一部署和要求，在省委督导组的精心指导下，我厅精心组织、扎实深入地开展了保持共产党员先进性教育活动。活动中，扎实开展学习、深入分析评议、狠抓整改提高，圆满完成了“学习动员”、“分析评议”和“整改提高”三个阶段的各项工作任务，取得了显成效，达到了预期效果，初步实现了“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标。经省委保持共产党员先进性教育活动领导小组批准，我厅的集中教育活动今天就要结束了，     

中国将于今年发射神舟六号载人飞船

2005年，我国航天发射将迎来新的挑战，其中亚太六号卫星的发射、神舟六号飞船的发射已排上日程。去年我国航天发射任务八战八捷，8发长征运载火箭将10颗我国自行研制的卫星成功送入预定轨道，是长征火箭历史上发射次数最多的一年，也是发射卫星种类和数量最多、在轨道稳定运行最好的一年。其中，试验二号卫星的正常在轨运行，标志着我国的小卫星性能已完全达到了世界先进水平。     

《新疆气象》第八届编辑委员会第二次会议召开

2月7日,《新疆气象》第八届编辑委员会第二次会议召开。会议由《新疆气象》副主编帕尔哈特·乌斯曼主持,副主编魏文寿向编委会通报了2004年《新疆气象》的工作情况和2005年的目标任务。2004年,《新疆气象》编辑部在人员少、任务重,社会活动多的情况下,圆满完成了工作任务;2005年要按照区局党组的指示,集中力量办好期刊,并争取在自治区优秀科技期刊的评比中取得更好的成绩。常务副主编陈晓梅向各位编委汇报了近两年《新疆气象》编辑工作中存在的一些问题和改进措施。编委们就如何提高期刊的整体水平和质量提出了许多很好的建议和意见。《新疆…     

“点睛”鸟巢 助力奥运——徕卡测量设备顺利完成国家体育馆（鸟巢）钢结构卸载过程中的各项测量任务

[本刊讯]2006年9月17日,举世瞩目的2008年北京奥运会主会场———国家体育场(即“鸟巢”)在历经2年多的建设后,终于成功卸去78根临时搭建的钢铁“枝蔓”,“靠自己站立起来”,从而由图纸真正意义上转化为实体。在此次卸载过程中徕卡测量设备作为明察秋毫的“眼睛”,与其他应力监     

在地理教学中进行交往教学的尝试和探索

交往教学是我国新一轮课改大力倡导的教学理念和教学方法之一。所谓交往教学，就是把教师教和学生学的过程视为一种交往过程，认为教学过程是师生借助各种中介和载体而进行的认知、情感、态度、价值观念、方法等多方面的人际交往、思想交往和相互作用的过程。交往教学也可以认为是一种教学理论和策略，目前我国高中阶段学生学习任务十分繁重，每天都在重压之下，死记硬背，题海漫漫，学生厌学，师生关系、学生与学校的关系都比较紧张，既不利于学生身心健康，也不利于学生整体素质的提高和创造性的发展。为了课改的需要，为了素质教育的需要，为了体现以人为本，我们从2004年秋开始进行交往教学的试验和探索。