张开文化的翅膀——记我国改革开放大潮中独具魅力的测绘文化建设

胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调：“当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。”改革开放30年来,我国测绘文化建设不断开创新局面．用实践充分证明了这一点。     

祝愿学校更上一层楼

2008年是国家改革开放30周年,也是郑州测绘学校建校30周年,郑州测校是伴随着国家改革开放的步伐成长的。在改革开放的大环境下,教育优先,投入不断加大,使郑州测校由小到大,由弱到强,发展成为测绘专业齐全,教学,生活设施完善,在校学生达4000余人的国家级重点中等专业学校,并成为河南全省教育系统先进集体和河南省文明学校,为全国测绘单位输送了大量的实用人才,     

生态文化是人类文明的核心内容（摘要）

10月9日,中国生态文化协会在京举办首届中国生态文化高峰论坛。论坛以"弘扬生态文化,倡导绿色生活,共建生态文明"为主题,来自不同领域的著名专家、学者,就相关问题发表了精彩的演讲,本刊摘要以飨读者。     

搞好生态环境建设，实现经济社会跨越式发展

2001年,梁园区被中国国土经济学会确定为第一批全国中小城市生态环境建设实验区。几年来,我区在中国国土经济学会、全国中小城市生态环境建设实验区指导委员会的关心支持下,通过全区干部群众的共同努力,不仅使生态环境总体恶化的趋势得到有效遏制,一些重要的生态环境指标开始逐渐得到恢复,而且还促进了全区经济社会的健康发展,提升了人们的生活环境质量,生态环境实现了历史性的改观,经济社会发展取得了突破性的进展,实现了生态环境与经济社会发展双赢的目的。     

如何正确理解“课程生活化”

课程既源于生活，又要回归生活，特别是要与学生的生活体验相结合，才有助于学生对知识的理解和接受；同时，生活知识还能给学生以亲切感，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。因而我们在进行课堂教学时，应从学生的生活出发，从中发掘素材与本知识的融通之处，让课堂重返生活世界，使科学世界与生活世界和谐统一。然而在实践中，一些教师对课程生活化的理解有偏差，致使“生活化”出现走样、变形和失真。这不仅无助于学生依托生活体验来理解本知识，还可能适得其反。     

利用电视节目 创设教学情境

前苏联教育家苏霍姆林斯曾经指出，应该让我们的学生在每一节课上“享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活”，它道出了课堂教学的真谛。采用恰当的方法、手段，精心设计教学的每一环节，提高课堂的教学质量，探索、创造充满生命活力的课堂教学，是每一个教师所寻求的最高境界。     

在部党员党性分析评议收获体会演讲会暨部党组民主生活会情况通报会上的讲话

国土资源部开展的党员先进性教育活动、受到了中央督导组的肯定和好评、4月26日获部党员党性分析评议收获体会演讲会暨部党组民主生活会情况通报会在京召开,部党组书记、部长孙文盛在会上代表部党组提出了具体的整改措施并安排了部党组成员分工负责的整改工作,还就做好下一步工作提出了要求。     

旅游地理信息系统数据源的探讨

一、引言 伴随着计算机技术(IT)的飞速发展，90年代以来，GIS开始在各个领域得到，。泛应用：政府部门进行的对国土、环境、人口等资源的调查、统计、分析：城市规划用地、房地产产权管理；区域、流域的规划管理：以及城市基础设备、地下综合管线的管理等。与此同时，随着国民经济的飞速发展和人们生活水平的提高，旅游业相应地得到迅速的发展，成为国家第三产业的支柱，是促进国民经济发展的主要动力之一。在旅游事业蓬勃发展的形势下，为满足游客多层次的需要，普通的旅游地图已力不从心。     

一个让数万家庭提前享受美好生活的新机遇——卓达推出“共同开发”低价置业模式

土地资源紧缺，钢材、水泥等主要建材价格持续攀升，房价一路上涨……使每一个人发怔、发呆，心里恐慌，但是总要想办法解决问题……