新课标下初中地理教师课程理解能力发展现状与提升路径

《义务教育地理课程标准（2022年版）》的颁布意味着义务教育地理课程进入了深化改革阶段，对地理教师队伍的建设提出了更高的要求。课程能力是体现教师教学素养的关键能力。其中，课程理解能力是基础支撑，对课程能力的发展起决定性作用。本文探讨新时代初中地理教师课程理解能力的构成，并探究其能力发展存在的问题，进而提出针对性的能力提升路径，以期为初中地理教师课程理解能力的发展提供指导，助力义务教育地理新课程改革的推进。     

北京市新型基础测绘产品体系研究

针对基础测绘多年存在的产品不好用等问题以及新型基础测绘体系迫切建立的需求，在分析国内外先进城市产品体系情况基础上，围绕智慧城市对空间数据的需求，汲取先进经验，设计符合北京情况的新型基础测绘产品，并对地理实体、地理场景、标准化产品、定制化产品及服务类等产品内容、指标、服务范围及应用需求应进行了详细介绍，最终初步构建北京市新型基础测绘产品体系，将有利支撑技术体系、生产组织体系及政策标准体系的研究建立，服务首都高质量发展。