“城市空间结构”教学设计

一、预习导航 将教材知识问题化,学案展示,要求全体学生通过阅读教材,完成相关问题。     

利用地理板图 提高教学效果

高中地理必修一模块自然地理部分,长期以来,很多学生感觉难度大,不易接受。实际上这里的“难”,既有地理学科知识本身内在的难度,也与高一学生自身知识储备和空间思维能力、抽象思维能力欠缺有关,同时更与教师选用的教学策略及对教材的整合处理有关。