课程思政元素融入测绘专业课教学的探讨

以研究生课程"测量误差分析与近代测量平差"为例,对该课程如何提取思政元素进行了深入研究,结合工程案例分析,提出了测绘类课程思政应以培养学生的职业道德和专业素养为切入口,把思想政治工作贯穿教育教学全过程.实施后通过学生无记名调查得出统计结果,验证了融入方式的有效性.     

顾及起算数据误差的附加基准平差

在独立网附加基准法平差基础上,讨论了起算数据有误差时的处理方法．并对用这种方法得到的参数值及参数精度进行了较为充分的讨论．在此基础上推导出了简洁实用的计算公式,该公式与较繁杂的传统计算方式比较．具有更好的合理性及规律性。