投稿指南

《山东国土资源》是山东省国土资源厅主管、山东省地质科学研究院主办的学术类期刊,为月刊,国内外公开发行(其前身是《山东地质》,于2003年更名)。本刊主要刊登各类地学、土地、测绘方面的论文、专论及综述。设“地质与矿产”“水文地质环境地质”“技术方法”“土地管理与规划”“重要进展报道”等栏目。来稿应认真执行中华人民共和国保密法、计量法和著作权法,要求论点明确、论据充分、结构严谨、文字精炼。论文篇幅一般5000字以上。所投稿件必须具备论文题目、作者、作者单位、(中、英文)摘要、关键词、引言、正文(图表)、讨论、结论、致谢、参考文献等12项要素。     

狠抓政风行风建设展示国土资源管理形象

近年来,周口市国十资源局在全面履行保护资源、保障发展职能的同时,狠抓政风行风软环境建设不放松,做到了软件硬抓、软件狠抓、软件重抓,全系统政风行风建设水平明显提高.2008年,我局在全市政风行风评议中,综合排名由2007年的第7位提升到第4位,被市政府评为政风行风建设先进单位,被市纪委、监察局授予"纪检监察宣传教育先进集体"、"廉政文化建设示范单位".     

“怎么看”和“怎么干”？

2009年的工作、当前和2010年的形势"怎么看"?2010年工作又"怎么干"?国土资源部党组务虚(扩大)会议提出了两个值得深度思考的问题,两个值得跳出本部门、本单位,跳出国土资源部门,进而站在经济社会发展全局的高度来寻求答案的问题.     

以“三个确保”为目标 以“二个试点”为载体切实抓好宣传教育培训活动

开展乡(镇)、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动,对进一步强化乡镇、街道以及村基层干部保护和合理利用国土资源的观念,提高基层干部依法行政水平,增强国土资源对经济社会发展的持续保障能力,具有十分重要的意义.我市按照中央、省、市三级六部门的统一部署,经过乡镇、街道和有关部门近一年的共同努力,我市已圆满完成干部国土资源法律知识宣传教育培训活动实施方案确定的各项任务,并取得了预期的成果.我们主要抓了以下三个方面:     

关于通报表扬在全国县（市）、乡（镇）、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动中成绩突出单位和个人的通知

国土资发〔2009〕13号各省、自治区、直辖市党委组织部、宣传部,国土资源厅（局）、教育厅（教委）、司法厅（局）、广播电影电视局,各派驻地方的国家土地督察局,中国地质调查局及国土资源部其他直属单位。国土资源部机关各司局： 为贯彻落实党的十七大精神,深入学习实践科学发展观,坚持节约和合理利用资源的基本国策,推进国土资源法律法规知识的普及,使坚守18亿亩耕地红线和合理开发利用矿产资源成为广大基层干部群众的自觉行动,     

阳光行政——深圳龙岗分局全面推进依法行政的经验

近年来,深圳龙岗分局以突出阳光行政、依法决微为重点,不断创新管理机制,并因依法行政实绩突出,受到国土资源部通报表扬.     

抓住机遇 加快发展

东方风来满眼春,姹紫嫣红相辉映。2009年的春天,让青海人民心中倍添欢庆和喜悦,也使青海国土人肩上增添了新的责任和使命。今年初,《国务院关于进一步促进青海等省藏区经济社会发展的若干意见》下发后,国土资源部高度重视,在与省政府充分交换意见的基础上,出台27条措施支持青海发展经济,     

抓好地质灾害防治规划编制工作

淳安县位于浙江省的西部,地形地质条件复杂,是我省地质灾害多发县（市、区）之一。近年来,随着经济社会的发展,人类工程活动规模与强度的不断加大,滑坡、崩塌、泥石泥等地质灾害隐患不断增多,很大程度上影响到国民经济持续健康发展和社会安定。为了有效防治地质灾害。在充分调查和科学论证的基础上,淳安县人民政府于2002年颁布了全县第一个地质灾害防治规划,     

精心组织力求实效全力推进绿色矿山建设

湖州市的绿色矿山建设在省国土资源厅的大力支持和有力指导下,在市委市政府的高度重视下,坚持以科学发展观为指导,以建设生态市为目标,严格按照“资源利用集约化、开采方式科学化、生产工艺环保化、企业管理规范化、闭坑矿区生态化”的要求,加强领导,精心组织;坚持标准,规范程序;明确政策,加强扶持;先行试点,扎实推进;绿色矿山建设取得明显成效。目前,全市共有19家矿山企业开展省、市级绿色矿山创建工作,已有5家矿山企业被批准为市级绿色矿山。     

精心组织科学认证抓好地质灾害防治规划编制工作

淳安县位于浙江省的西部,地形地质条件复杂.是我省地质灾害多发县(市、区)之一.近年来,随着经济社会的发展,人类工程活动规模与强度的不断加大,滑坡、崩塌、泥石泥等地质灾害隐患不断增多.很大程度上影响到国民经济持续健康发展和社会安定.为了有效防治地质灾害,在充分调查和科学论证的基础上.淳安县人民政府于2002年颁布了全县第一个地质灾害防治规划.为县政府及各职能部门地质灾害防治工作提供了指导性文件和科学依据.