“合成孔径雷达干涉测量”课程思政建设与实践

针对当前面向工科研究生专业课程的思政教育研究偏少，缺乏课程思政建设方法及案例的问题，文中结合测绘类研究生所学习的“合成孔径雷达干涉测量”课程，发掘了该课程教学内容与思政要素的融合点，构建了“科研引导-隐性融合-创新拓展”课程思政“三步”实践教学法。以“资源开发地表形变监测与环境保护意识”为例，结合课程组的科研经历及研究成果，探讨了该课程思政教学实践过程。结果表明，该方法容易理解、操作方便，能够将思政元素与课程内容有机结合，可为工科类研究生课程思政教学提供参考。     

基于最小数据集的周至地区土壤重金属地球化学特征及成因分析

周至县是陕西省乃至全国的猕猴桃主产区之一，为了查明周至地区土壤重金属地球化学特征及其成因，采集了周至地区8个典型农用田中226件土壤样品，分析测试了Cu、Pb、Zn、Cd、Ni、Cr、As、Hg、Sn、Co、Mn、V和Fe含量，通过地球化学数据分析、主成分分析、Norm值计算，构建由Cu、Pb、Zn、Cd、Ni、Cr和As组成的最小数据集对周至地区土壤重金属生态风险进行评价，并分析了其成因。结果显示，最小数据集7种重金属的单因子污染指数和综合污染指数值均小于1，潜在生态风险指数为30.90，说明研究区土壤重金属于安全级别。通过相关性分析及主成分分析认为，第1主成分包括Cu、Ni、Cr、Co、Mn和V，其含量与地质背景密切相关；第2主成分包括Pb、Zn和Cd，主要受人为活动影响；第3主成分是As、Sn和Hg，可能受土壤组成的影响或者人为活动的影响。