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11.
探讨了在“两课”教学的过程中 ,如何贯彻理论联系实际、要精要管用和以教师为主导 ,学生为主体的原则 ,澄清了在这些问题上的一些模糊认识 ,从而有利于提高“两课”的教学效果。  相似文献   
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