全文获取类型
收费全文 | 16095篇 |
免费 | 3441篇 |
国内免费 | 5054篇 |
专业分类
测绘学 | 2051篇 |
大气科学 | 2824篇 |
地球物理 | 3446篇 |
地质学 | 9953篇 |
海洋学 | 2223篇 |
天文学 | 395篇 |
综合类 | 1646篇 |
自然地理 | 2052篇 |
出版年
2024年 | 182篇 |
2023年 | 482篇 |
2022年 | 1029篇 |
2021年 | 1181篇 |
2020年 | 981篇 |
2019年 | 1051篇 |
2018年 | 1181篇 |
2017年 | 984篇 |
2016年 | 1072篇 |
2015年 | 1165篇 |
2014年 | 1202篇 |
2013年 | 1264篇 |
2012年 | 1360篇 |
2011年 | 1343篇 |
2010年 | 1299篇 |
2009年 | 1165篇 |
2008年 | 1021篇 |
2007年 | 931篇 |
2006年 | 787篇 |
2005年 | 644篇 |
2004年 | 503篇 |
2003年 | 444篇 |
2002年 | 434篇 |
2001年 | 406篇 |
2000年 | 374篇 |
1999年 | 372篇 |
1998年 | 257篇 |
1997年 | 244篇 |
1996年 | 232篇 |
1995年 | 168篇 |
1994年 | 191篇 |
1993年 | 137篇 |
1992年 | 111篇 |
1991年 | 83篇 |
1990年 | 57篇 |
1989年 | 50篇 |
1988年 | 47篇 |
1987年 | 34篇 |
1986年 | 17篇 |
1985年 | 24篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 10篇 |
1981年 | 7篇 |
1980年 | 9篇 |
1979年 | 15篇 |
1976年 | 3篇 |
1958年 | 10篇 |
1957年 | 7篇 |
1954年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
云计算与云服务经过几十年的探索与发展,已逐渐进入实际应用阶段。本项目从云服务如何服务于地理信息系统的角度进行研究。本文介绍了项目的整体设计与内容,及当前云服务的发展现状,概述了Open Layers API所具有的几个优势和开源地理信息系统的建设过程。本文重点说明了在云服务平台上部署地理信息系统的工作流程和需要注意的几个问题。 相似文献
52.
建立省级土地调查数据库及管理系统,实现对县级二次调查成果的整合和集中管理,满足对县级土地调查数据管理和应用的迫切需求,是河南省第二次土地调查一个非常重要的任务。本文以河南省土地调查数据库项目为例,阐述建立多种比例尺土地利用数据库管理系统的主要工艺。 相似文献
53.
探讨了以上海市为例,在WebGIS技术、数据库技术等支持下,通过设计和实现不可移动文物管理信息系统,实现文物历史资料存档、综合档案信息数字化管理、文物点云数据存储及3维模型重建等,以改进文物管理工作的方法和手段,提高管理工作的效率和信息化水平。 相似文献
54.
提出新型对地观测多光谱激光雷达,采用556nm、660nm、705nm和785nm共4个波长,进行不同波长同时收发及扫描、测距设计,通过对扫描、测距及多光谱数据采集等操作的有效控制,实现了地物三维空间数据和多光谱数据的同步获取,并且通过地面实验对多光谱激光雷达的性能进行了展示,验证了系统设计及控制实现的可行性及优势。 相似文献
55.
56.
大数据时代,交通数据如何更快更准确地实时反映交通状况成为研究热点。使用不同交通数据对不同的研究主题进行可视分析,进而揭示蕴含的交通信息知识,为交通部门提供决策支持。首先,分析了大数据的基本特征,总结了大数据可视分析的研究现状;其次,对交通大数据的基本构成、获取方式及数据类型特点进行详细描述;最后,按照不同的研究主题选择不同的数据源与不同的可视化表达方式,揭示不同研究主题蕴含的交通规律,为交通大数据的自动模型分析提供可靠的可视化知识。 相似文献
57.
58.
为了解决系列比例尺地形图缩编过程中高程点的抽稀问题,考虑到高程点分布的密度和地形起伏等因素,基于高程点构建了TIN,再结合平均高程面、高程梯度和局部高程最值点,对高程点进行了筛选抽稀。 相似文献
59.
60.
随着信息化技术和高校信息化建设的迅速发展,在现代高校规划和管理建设中,建立数字化校园地理信息系统已成为一种趋势。本文以山东科技大学校园地理信息系统为例,基于校园信息服务的基本需求,并结合Arcgis Engine进行GIS二次开发,设计了集成化的校园地理信息系统,实现校园浏览和查询以及空间分析等功能,给学校师生提供便捷、优质、实时的校园信息服务,加快了学校数字化建设的进程,提高了学校对外宣传的影响力。 相似文献