饱气带区的渗流特性及地表模型

饱气带区的厚度和渗流特性随季节逐年发生变化,并伴随着吸力和含水量的变化,而这种变化紧密相关于地表影响因素和土体结构,如:阳光照射,降雨、温度、风速和风向等。笔者建立了一个表征地表和大气相互作用的力学模型,介绍了三种可能出现的地表和大气相互作用的情况,并对一些自然现象进行了分析和说明。在饱气带区的非饱和渗流特性的数值模拟过程中,提出了水的潜热系数和温度呈线性的关系,以及地表土体贮存能量和敏感热流成正比的假设,数值模拟结果和现场实测是较吻合的。同时,对饱气带区的变化规律进行了力学机理分析和解释。     

燕山造山带东段—辽西地区薄皮逆冲推覆构造

辽西地区为华北北缘中生缘生代燕山造山带东延部分，地表地质调查和新的地震剖面资料的构造解释表明辽西地区逆冲推覆构造系大为型薄皮构造组成的楔形体，主要由凌源－北票逆掩断层、牛营子－郭家店逆掩断层、汤神庙逆掩断层和建昌－朝阳逆掩断层，以及在这些逆掩断层上盘发育的大型推覆组成。逆冲构造的扩展方式为背驮式，逆冲指向南东，定型时代为早白垩世中期，即白垩世义县组火山碎屑岩（110Ma）和早白晋世九佛堂组之间，中侏罗世－早白垩世中期形成的辽西地区逆冲推覆构造系既与西伯利亚板块与华北板块之间蒙古－鄂霍茨克大洋最终闭合碰撞有关，同时也与古太平洋板块向西俯冲在东亚大陆之有关。     

1979年7月27日荥经大暴雨分析

1979年7月27日雅安地区荥经县产生了一次历史上罕见的大暴雨。本文对其作了较为详细的天气分析。     

兰州地磁台第二观测室建筑设计

兰州地磁台是我国解放后首批新建的台站,已有二十多年的连续工作历史,是我国西北地区能提供完整的地磁观测报告的老台站;从一九七九年起,经国家批准正式参加国际资料交换,被国外同行视为全球主要地磁台站之一。随着仪器装备的更新和补充,急需进一步改善观测条件和增建第三观测室,遂于一九八○年根据国家地震局(80)震发计字第012号文件下达的基本建设项目进行第二观测室设计和建筑。在设计中参照国家地震局编制的《地震台站观测规范》有关对地磁台建筑的技术要求,并吸取了兄弟单位一些地磁台建设的宝贵经验。     

科学大洋钻探：成就与展望

在回顾ODP学术目标的发展历史的基础上，按照地球环境动力学和地球内部动力学两大科学主题，对ODP在地球环境变化、作为环境变化营力的沉积物、流体和细菌、地球内部物质和能量的传递、岩石圈变形和地震作用等前沿领域所取得的主要科学成就进行了简单的介绍。IODP将以地球系统科学的思想为指导，利用多个钻探平台，以更为广泛的钻探领域和更深的钻探深度，对全球海底进行学术目标更为庞大、系统的科学钻探，并进一步加强与石油工业以及其它国际地学研究计划的合作。     

南昆铁路八渡(K343)滑坡抗滑桩检测与失稳分析

以一维弹性杆理论为基础，简要地叙述了声波测桩的基本原理，分析了应变波在桩身中的传播过程。论述了CE2001工程仪测桩的工作方法及在南昆铁路八渡滑坡抗滑桩检测的应用实例，通过对八渡滑坡抗滑桩的长度、强度及完整性的检测，认为抗滑桩失效的主要原因不是抗滑桩强度，而是桩深不够且多数植于不稳定的强风化岩层中；此外，地震和地质雷达检测出滑坡层面，主要发生在砂岩强风化层上部与松散层底部，进一步说明原抗滑桩为悬浮桩。这为滑坡地带重新构筑抗滑桩设计提供了理论依据。     

与时俱进，完善机制，不断开拓科学基金工作新局面——— 2003年度地球科学部工作报告

1　2003年受理项目概况国家自然科学基金委员会2003年项目受理采用新申请表格,新申请表格与旧表格的主要不同之处是由表格式改为提纲式,其基本出发点是为了能更好地反映申请人研究构思的整体性。2003年试行全文电子文本与纸质文本同时报送,以后将逐步过渡到不受理纸质申请书;实现基于网络的项目申面上项目31648项(2002年为27581项),其中地球科学部受理2607项(2002年2324项),占8.24%(2002年为8.43%),在全委各学部排序中位居第五;申请经费78832万元。其中自由申请项目1993项(2002年为1819项),青年基金项目519项(2002年为424项),地区基金项目95…     

地质科学的前科学状态亟待改变

地质科学的前科学状态亟待改变柴东浩（山西省地质科学研究所）在自然科学的六大基础学科（数学、物理学、化学、天文学、生物学、地学）中，地质科学的理论及应用发展相对滞后，这从本世纪不断引发的技术革命中可以感知到，比如无线电、核动力和核技术、现代计算机、现代...     

构造几何学及运动学定量研究的新进展

构造几何学及运动学定量研究的新进展柴育成（中国地质大学，北京，１０００８３）８０年代后期至今，构造地质学家将注意力集中在构造几何学与运动学模式的定量研究。原因在于，我们所面对的地质剖面，绝大多数是不完整的和／或不准确的。于是必须回答：它是否正确、错在...