大兴安岭红水泡泥炭地腐殖化度与总有机碳记录的5 ka BP以来的气候变化

大兴安岭阿尔山地区位于东亚季风边缘区,对气候变化响应敏感,是研究全球气候变化的理想区域。在该区的红水泡泥炭地,采集了3个泥炭芯,通过测定其腐殖化度和总有机碳含量,重建大兴安岭阿尔山地区约5 ka BP的古气候演变信息,进一步阐述东北地区气候变化规律,进而预测该区未来的气候变化趋势。研究结果表明,大兴安岭阿尔山地区红水泡泥炭地的泥炭腐殖化度高,指示气候相对温暖潮湿,泥炭腐殖化度低,指示气候相对清凉干燥;泥炭中的总有机碳含量高,指示气候相对温暖潮湿,泥炭中的总有机碳含量低,指示气候相对清凉干燥;根据泥炭记录的古气候特征,将该地区5.07～0.18 ka BP期间的古气候分为4个主要阶段,5.07～4.55 ka BP阶段为气候暖湿阶段,4.55～3.27 ka BP阶段为气候由暖湿转向凉干再转向暖湿阶段,该阶段在4.14 ka BP左右发生了一次全球较为普遍的冷事件,3.27～1.16 ka BP阶段为气候由暖湿转向凉湿后再转为凉干阶段;1.16～0.18 ka BP阶段为气候转向暖湿阶段。红水泡泥炭的腐殖化度和总有机碳含量可以指示区域古气候变化。     

“微生物在海洋环境污染和保护的作用”探究性教学的研究

研究结果表明：将融合在《环境微生物》各章节的海洋微生物知识归纳成一章节单独进行教学,有利于学生在短时间内较为系统和连贯地掌握海洋微生物及其环境的知识;采用探究性教学方法可以使学生更容易掌握微生物在海洋环境污染和保护的作用;采用组织学生科研兴趣小组方法可以使他们更容易把海洋微生物理论知识运用在实际环境中。     

海洋生态通识教材研究

根据对中美两国海洋生态类教材的调查,并与新版海洋类通识教材相比较,两国有关海洋通识教材的共同点是两国都着重基础知识的开发,教材编写已有一定体系。存在的差异是国外教材主张激发学生兴趣为主,国内海洋类教材主张完善知识体系为主。建议我国海洋通识教材编写注意加入海洋权益及海洋意识知识,并使之教材内容联系实际,以激发学生兴趣,并且裨益于日常生活。     

海洋生态通识教材研究

根据对中美两国海洋生态类教材的调查,并与新版海洋类通识教材相比较,两国有关海洋通识教材的共同点是两国都着重基础知识的开发,教材编写已有一定体系.存在的差异是国外教材主张激发学生兴趣为主,国内海洋类教材主张完善知识体系为主.建议我国海洋通识教材编写注意加入海洋权益及海洋意识知识,并使之教材内容联系实际,以激发学生兴趣,并且裨益于日常生活.     

中国金刚石之都揭碑仪式在山东沂蒙钻石国家矿山公园顺利举行

9月16日,中国金刚石之都揭碑仪式在临沂市蒙山旅游区山东沂蒙钻石国家矿山公园隆重举行。全国政协原秘书长、中国矿业联合会名誉会长朱训、中国矿业联合会常务副会长王家华、中国矿业联合会专职副会长陈先达、中国矿业联合会特邀顾问郭振西、山东省国土资源厅党组副书记、副厅长张庆坤、山东省矿业协会会长邵清纯、临沂市人民政府副市长边峰、临沂市国土资源局党委书记、局长李彦普以及参加2014年中国矿业循环经济暨绿色矿山建设大会的部分代表出席了仪式。