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湿地一般出现在地质、水文及地形沉降发生变化的地区。它具有多种水文地质特性,更确切地说,湿地是一个有机层——它是整个水文地质系统的一个元素。湿地的三个明显而相关的作用是:(1)改变盆地的径流特征;(2)影响排水或补给水与地下含水层的关系;(3)在湿地控制的盆地中,影响地表水发育潜力。因此,研究湿地的主要目的就是解释它在区域水文中的各种不同作用,阐述地质、水文和地形因素在湿地形成、发展中的差别。地质和水文因素包括地表物质的特征和厚度,基岩类型,水文位置,有机层的渗透系数.湿地的导水系数,质量及与含水层的水文联系。地形因素主要与排水盆地、湿地的相对大小和绝对大小有关。为了给水文地质学家及土地规划者提供帮助,本文建议选择使用涉及水文位置、地形位置和地质类型的因素对湿地进行分类。 相似文献
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植被带布局对局地流场的作用* 总被引:14,自引:0,他引:14
本文用一个二维数值模式,实施了六组试验,分析了植被带不同布局对局地温度场和垂直速度场的影响。结果指出,若植被带布局得当,植被—裸地之间的非均一性可望激发出更强的上升运动。这对于半干旱区对流性降水的形成是有利的。 相似文献
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乌鲁木齐河源高山区季节积雪的分布及其密度变化* 总被引:3,自引:0,他引:3
本文分析了乌鲁木齐河源大西沟气象站及邻近的1号冰川及空冰斗小流域的近期观测资料,得出乌鲁木齐河源高山区三种地形下季节性积雪深度和密度变化的若干重要特征。 相似文献
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高校非测绘专业《测量学》教学存在的问题及解决途径首钢工学院李克峰,王大风一、导言据中国测绘学会测绘教学研究委员会统计,在全国1000余所普通高校中,有400所以上开设《测量学》课程。设置这门课程的主要专业和学科有:土建、地质、地理、采矿、土地、农林、... 相似文献