四川省防震减灾素质教育工程设计

四川省防震减灾素质教育工程的建设内容包括1个防震减灾素质教育中心、39个防震减灾科普宣传服务站、180个防震减灾科普示范学校和25个防震减灾科普示范社区。教育工程能够实现全省防震减灾科普知识的有效宣传,以及地震信息的实时发布和地震救援信息的实时更新。     

地震灾情实时动态标绘系统功能设计研究

从系统结构、数据库平台、软硬件平台、符号库等方面对地震灾情实时动态标绘系统进行总体规划,在此基础上提出七大功能模块并进行系统的功能设计,该系统包括基础地图管理、专题要素标绘、专题图展示、跟踪监控、指挥调度、动态反演与模拟和输出等功能。     

GPS/VRS 卫星定位服务网络建设与精度评定

虚拟参考站技术是近几年发展起来的,集Internet、无线通讯、计算机网络和GPS于一体的卫星定位技术。成都虚拟参考站卫星定位服务系统的建设,在设计上可满足全天候地向大成都地区用户提供厘米级实时动态定位服务。为了对该系统的实际定位精度进行客观的评价,从2 0 0 4年7月开展,历时两个月,全面完成了成都虚拟参考站卫星定位服务系统的精度评定工作,结果表明:在网内,水平方向上的精度可达2 .5cm ,垂直方向上的精度为4 . 5cm ,精度分布均匀;在网外,未模型化的距离相关误差的残余逐步增大,特别是距离网络中心大于1 2 0km以上时,定位精度开始衰减,为分米级。     

基于规则引擎与空间聚类分析的多源地震灾情数据清洗策略研究

通过研究不同来源地震灾情数据汇集处理过程中的数据清洗技术,利用数据挖掘中基于规则引擎与空间聚类分析相结合的方法检测多源灾情数据存在的错误、不完整和重复等问题并进行修正,提高灾情数据质量。以清洗后的灾情数据为基础,运用Arc GIS空间插值对离散灾情点进行总体分析和模拟,从而快速反映并确定地震灾情的总体分布情况,为地震应急救灾工作提供更可靠、形象的灾情分布信息。文中以四川省地震灾情快速上报接收处理系统在四川省芦山"4·20"7.0级强烈地震中,通过多种灾情获取手段获取到的包括主观震感、客观震感、房屋破坏、交通系统破坏等共1330条灾情信息为例进行处理和分析,共检测出不合理灾情数据717条,其中剔除696条,修正21条,清洗后的灾情数据空间分布和模拟结果与实际考察形成的烈度圈吻合度良好。     

地震应急信息产品服务需求分析 ——以四川青白江5.1级地震为例

以四川青白江5.1级地震为例,采用线上问卷方式,对震后基础信息、决策、灾情以及现场烈度调查四类微信产品进行需求调研.对已反馈的有效问卷进行分析,从内容、时效、展现方式等角度梳理出震后不同时间节点中地震应急人员和地震科研人员对信息产品的需求,并在此基础上深入探究,为进一步完善地震信息产品服务提供参考资料.     

利用多基站网络生成VRS/RTK差分改正信息的方法研究

虚拟参考站技术的众多优势使其代表了GPSNetWork RTK的主要发展趋势.在探讨虚拟参考站组成及其工作原理的基础上,对虚拟参考站差分改正信息的生成方法进行了研究.     

紧急救援有关问题的探讨与思考

首先简要回顾了紧急救援的发展过程；简述了与紧急救援有关的一些概念；讨论了城市搜索与救援、地震灾害紧急救援两个概念的由来和区别；回顾了国家地震灾害紧急救援队的设计并提出了地方救援力量建立的原则。最后是关于紧急救援未来发展的思考，并对保障措施提出了建议。     

地震救助生命搜索与定位技术研究进展

生命搜索是地震紧急救援中最重要的问题，由于时间紧迫、环境条件恶劣也是最困难的问题。先进的技术与装备是提高救助成功率，最大限度减轻人员伤亡的技术保障。本文简要介绍了利用国内外目前较为成熟的相关技术，研制开发光学探生仪、声波／振动探生仪、红外热像仪3种先进、轻便、高效、实用的地震救助现场生命搜索与定位技术设备，以及利用系统工程学原理和现代管理理论，开展地震灾害现场生命搜索与救援支持系统的研究，从而初步建立地震救助生命搜索定位技术系统的基本情况。     

搜索理论与建筑物评估和标记问题的讨论

简述了救援支持系统的含义、搜索理论的发展及其在倒塌建筑物救援中的应用前景；分析了我国现有倒塌建筑物评估的现状，认为应当在适当时机开展这方面的研究；重点讨论了建筑物评估和标记，认为目前我国应当借鉴国外救援行动有关的建筑物评估与标记方法；讨论了建筑物倒塌救援的搜索方法和程序；介绍了国外建筑物倒塌救援标记的使用方法。     

地震应急预案执行辅助系统研究

地震应急预案执行辅助系统以数字化地震应急预案为基础,可加强地震应急信息共享,提高地震应急响应速度和改进地震应急指挥决策的合理性。本文介绍了地震应急预案执行辅助系统建设的总体工作思路和技术方案,从系统构建与业务流程、总体框架与功能设计到基于GIS技术的系统实现等方面进行了探讨,介绍了下一步工作展望与设想。