试论花岗质深成岩体的复合定位机制及定位空间问题

大陆地壳中巨量花岗岩体的定位机制及定位空间是一个长期急论的问题,已提出十余种机制,但都困难以解决定位空间面引起争议,近年来,人们认识到岩体定位及获取空间是多种机制共存的复合定位机制,这是今后需进一步研究的新课题,笔者提出的复合定位机制可概括为主动膨胀,构造扩展,岩浆侵吞作用３个基本端元机制的构成的复合,可用三角图解表述,并以具体研究实例进行了论述。     

南秦岭沙河湾环斑花岗岩浆形成P－T条件及源岩性质的讨论

对矿物形成温度研究及压力估算，结果表明该岩体岩浆形成的物化条件是：Ｐ＝０．７～１ＧＰａ，Ｔ＝９８５℃左右，深度为３２～３６ｋｍ。岩石地球化学的研究及地质背景的分析，揭示其源岩为下地壳下部的基性麻粒岩。岩浆是源岩发生２４％左右部分熔融的结果．这与世界上很多环斑花岗岩有所不同，说明环斑花岗岩可具不同的成因类型。     

1980年以来中国高等地理教育机构的发展：类型、增长与分布演变

为了厘清中国高等地理教育机构发展脉络,论文基于多种类型资料,梳理了1980—2021年中国高等地理教育机构的专业、沿革、停办数据,从类型、增长、分布3个层面讨论其发展过程,并探讨其当前主要问题。研究发现,近40余年中国高等地理教育机构发展有如下特征：① 主要分布在科研机构和高校中,且高校涉及综合、师范、工程与矿业等11类高校;② 地理学专业数量及其在机构中地位的差异使之有必要区分学科机构与专业机构;③ 数量增长包括1980—1998年稳定增长、1999—2009年快速增长、2010—2021年波动增长3个阶段,并主要受高校地理院系增长的影响,不同阶段不同类型高校地理院系增长又有差异;④ 分布演变可分为与数量增长时段相一致的省级稳定扩展、省级与地市级双轨快速扩展、省级与地市级双轨缓慢扩展3个阶段,不同类型机构空间分布及扩展态势也存在差异。当前中国高等地理教育机构已形成学科机构为主体、专业机构为扩展翼的发展态势,但有必要加强学科认同和学科共同体建设,以避免多样化发展可能引起的误解,改变仍然存在的高校学科院系“名实不符”现象,降低高校专业院系停办风险。     

陕西金堆城钼矿区花岗岩Sr、Nd、Pb同位素特征及其地质意义

通过对陕西金堆城钼矿区花岗斑岩体和八里坡斑岩体进行地球化学测试,测得金堆城斑岩体的SiO2含量为72.89%～74.06%,MgO为0.07%～0.3%,稀土总量为43.29×10-6～93.94×10-6,稀土元素配分曲线呈右倾型,具有明显的铕负异常和弱的负铈异常(δEu为0.43～0.78,δCe为0.74～0.86),富集大离子亲石元素K、Rb、U、Th和Sr等元素,亏损Ba、P和Ti等元素。八里坡斑岩体的SiO2含量为69.87%～70.80%,Al2O3 14.93%～15.46%,MgO 0.28%～0.48%,Sr/Y比值大于60,稀土总量为125.23×10-6～139.63×10-6,铕为无异常或微弱的正异常(δEu为0.98～1.04),铈为微弱的负异常(δCe为0.92～0.96),富集Ba、U、K等大离子亲石元素,而亏损P、Ta和Ti等元素。金堆城斑岩体和八里坡斑岩体的岩石类型为I型花岗岩,Pb同位素显示金堆城斑岩体的Pb主要来自下地壳,但有地幔物质的加入,八里坡斑岩体的Pb主要来自下地壳。金堆城斑岩体的ε(Nd,t)值为较低负值(-13.8～-15.2),但ε(Sr,t)变化较大,为-46.4～13.6,八里坡斑岩体具有负低ε(Nd,t)值(-20.4)和正高ε(Sr,t)值(64.5～65.2)。金堆城花岗斑岩和八里坡花岗斑岩的Sr、Nd、Pb同位素与华北地块相似,这两个岩体的源区为华北地块组成部分。     

扬州城事

一本澳大利亚人所著的《说扬州》,把几百年来扬州的事说得清爽明净。不得不承认,在探险家的历史视野里,扬州真算不得清静之地。历次征战,这里都免不了有场生死决战,仿佛谁占了扬州,谁就拿下天下。殊不知,扬州在历史中又从未被政治家纳入法眼,甚至连个州府都不是。     

山西离石中心地震台数字倾斜仪资料质量跟踪分析

文章对山西离石中心地震台迁建后,新安装的数字水管倾斜仪、石英水平摆倾斜仪、洞体应变伸缩仪2011年的观测资料进行质量跟踪,得出,仪器观测精度、数据稳定性和可靠性等各方面均达到国家形变I类台的要求,且水管倾斜仪观测精度高于石英水平摆。同时,对影响观测的干扰因素进行分析,并提出改进观测质量的方法。