顾及拓扑的室内薄壁三维模型重建方法

针对当前室内三维重建没有同时顾及内、外拓扑和建筑部件语义的问题,该文提出了一种顾及拓扑的室内三维薄壁模型重建方法。该方法在已有的二维数据基础上,利用"推拉"操作,直接生成保留语义的室内薄壁三维拓扑数据模型,并通过实验进行了验证。结果表明,该方法生成的三维模型保留了墙、门、窗等建筑部件,并顾及了内、外拓扑,能够快速生成室内薄壁三维模型,为室内导航、室内应急等应用提供了模型基础和方法借鉴。     

4种再分析月降水数据在内蒙古地区的适用性分析

利用1981—2020年气象台站的实测降水数据,对CRA40、ERA5、JRA55和MERRA2这4种再分析月降水数据在内蒙古地区的降水分布特征,与实测降水的相关性和误差进行分析。结果表明：(1)内蒙古地区4种再分析降水数据的空间分布与台站降水基本一致,误差分析表明CRA40与MERRA2的数据质量较高,ERA5次之,而JRA55数据质量相对较差。(2)CRA40和MERRA2在1983—1986年存在明显的降水低估,ERA5在2005年之后的内蒙古中东部出现明显的降水低估,JRA55在115°E以东存在明显降水高估,在115°E以西则以降水低估为主。(3)4种再分析月降水数据的年内最大均方根误差和绝对误差均集中在6—8月,与台站降水相关系数的年内最小值均出现在7月,内蒙古夏季汛期是再分析降水误差产生的主要时段。     

浅谈核心素养下高中地理课程资源的开发

高中地理课程资源的开发,是教师对于核心素养与地理教学的个性化理解,也是自身专业实践以及地理教育发展的必然诉求。高中地理课程资源开发的原则应以培养学生的核心素养为依据,坚持基础性、多样性与选择性并重建构课程体系,力求科学性、实践性与时代性统一进行课程内容的开发。重视素养为魂、关注群体、依托技术、全面教学、单元学程五大策略,对教学概览、教学目标与内容、案例及点评、实施建议、资源形式、单元测评等系列环节予以建议。     

孟州:"农民公寓"解决农民用地难

"我们家在仅有的一分宅基地上,两座砖土混合结构的老房屋里生活了几代人,想再申请一处大一点的宅基地,可村里实在没有一点空余地方了,所以家里四口人只能凑合着居住.不过现在可好了,村里考虑到我家的实际情况,优先给我们提供了二楼,面积115平方米,9万多元就拿到手的平价房.     

CZ—80型传真机一故障分析与检修

故障:不能自动对相分析与检修: 用代换法确认故障在拾相电路板。细听电机转速没有110转向119转变化的声音,用GB—9毫伏表测5Ck_2—地,为0.66～0.78V摆动,5ck_1—地,为0.26～0.30V摆动,5ck3、4—地,均为0V(正常值均应有0.2～0.4V的脉动电压),初步判断:收相信号电路正常,故障在5ck_4之前的发相拾取电路。     

冰碛物的粒度参数特征及其与沉积环境的关系

粒度是碎屑沉积物(岩)最重要的结构特征。粒度性质主要受沉积介质、营力强度的控制,与沉积物形成的环境关系极为密切。因而,粒度分析资料已被广泛用来研究沉积岩的成因,成为研究沉积环境的重要途径之一。