井下磁力计的研制

如何提高观测的信噪比,克服在人类社会工业化、城市化、现代化发展中带来的交通、工业等人为高噪音的影响,分辨微小地震和来自地下微弱的地球物理信息,是当代地球物理面临的重要研究内容.开展深井观测是提高观测精度的有效途径.为此中国地震局研制了井下集成综合观测系统,地面主机用RS-422总线与井下各传感器进行实时数据通信.在井下...     

节能高效、减排低碳与责任和快速工业化及经济腾飞

哥本哈根国际会议在纷争中结束,未能达成多少共识,但却给发展中国家在发展的进程中留下了不少失望和遗憾.然而却使得发展中国家为坚持《京都协议书》和再次认定发达国家必须履行责任和义务确定了原则.在全球排放空间、排放CO2量的分配、排放效应和时限与有区别的配置以及必须落在实处奠定了基础.为此人们必须正确理解人类活动与气候变化的...     

白银市"四旱"气候特征及成因研究

利用白银市4站1957—2000年44年的降水资料，计算了“四旱”干旱指数，分析了各旱段干旱的气候特征。结果表明：全市每年都有干旱发生，即每年至少有一站发生某一干旱。在4个旱段中，春旱频率最高，春末夏初旱次之，干旱频率从甫至北增加；全市90％的年份降水偏差一致，但南部的降水比北部多一倍且稳定性较好。另外初步分析了“四旱”的形成原因。     

喷射式反循环吸力测定器

喷射式孔底反循环钻具是钻进硬、脆、碎岩矿层取芯效果较好的一种钻具.多年来,一些生产单位和科研部门都分别对喷射式孔底反循环钻具的工作原理及喷射器结构进行过大量的研究和试验,并取得了一定成果.许多勘探队还自己设     

1920年海原8.5级地震对兰州地区的减震作用

１９２０年海原８．５级大震在其发震断层两侧１６０ｋｍ范围内今后几百年内不会发生大于６．５级的地震．兰州地区距海原大震断层约１２０ｋｍ，所以兰州地区今后几百年内也不会发生大于６．５级的地震，即不会发生烈度大于Ⅷ度的地震．而兰州地区是按Ⅷ度抗震设防的，即使今后发生６．５级的地震，其破坏亦不会很严重．这是按最坏情况考虑的．     

9015号台风登陆后其周围的若干中尺度特征

利用加密观测资料详细分析了登陆并穿过浙江省的９０１５号台风所造成的风雨分布及其变化与台风周围的一些中尺度特征以及地形作用的关系。分析表明：台风登陆后气压眼与风眼存在偏高，这种偏离状况是与风雨强度相对应的。此外，在台风登陆后不久，由于入流增强，中心眼区范围内降雨会突然增强；台风造成的雨区成带状分布，带宽约４０─６０ｋｍ，间隔为３０─１００ｋｍ，雨带内主要雨团相对于台风中心的移动轨迹大都呈顺时针旋转；较强的风雨区往往出现在台风周围的中尺度低压和中尺度涡旋及辐合线附近，前者易在倒槽内生成，后者则与地形影响有关。     

基于激光干涉的新型高精度绝对重力仪

本文介绍了一种自主研发的新型高精度绝对重力仪样机,它利用激光干涉原理测量落体自由下落时相对于参考棱镜的时间位移信息,通过振动误差补偿算法提取落体下落轨迹上的时间位移坐标,然后基于最小二乘拟合法计算测点的重力加速度.在白家疃国家地球物理观象台国家重力基准点进行的对比观测试验结果与误差分析确定,样机经误差修正后的系统偏差为(-27.46～-30.59)±3.06×10-8 ms-2,2小时测量精度优于10×10-8 ms-2.     

厄瓜多尔奥连特盆地白垩系M1油藏沉积储层新认识

在14、17区块古地貌东高西低的区域性认识基础上,根据砂岩厚度分布规律、构造反演、岩心以及录井中高岭石的相对含量,确定了古地貌特征,指出在H油田存在南北向古海岛。结合沉积模式,描述了M1层沉积微相展布。结果表明:H油田位于泥坪和混合坪亚相,N油田位于砂坪亚相和潮道发育区,K—S油田位于潮下带,W油田为潮控三角洲沉积。并对沉积相控制的储层特征和含油性特征进行了分析,指出有利储层为潮道和砂坪砂岩,为中高孔特高渗储层,此类储层分布在目前构造的斜坡部位;混合坪和泥坪中储层分布局限,易形成差油层或干层,此类储层分布在目前构造顶部。由于构造和储层的特殊匹配关系,形成构造岩性复合油藏。     

青藏高原地壳与上地幔成层速度结构与深部层间物质的运移轨迹

在印度洋板块与欧亚板块碰撞、挤压作用下,促使深部物质重新分异、调整和运移,并导致了地壳的短缩增厚,而且造成了高原的整体隆升和深部壳、幔物质的侧向流展。基于青藏高原腹地和周边地域地壳与上地幔的成层速度结构,特别是其特异层序的展布研究表明,青藏高原地壳巨厚,但岩石圈却相对较薄;地壳中于深20±5km处存在一低速层,层速度为5.7±0.1km/s,厚度为8±2km;上地幔软流圈顶部深度为110±10km;下地壳与上地幔盖层物质以地壳低速层为上滑移面,以岩石圈漂曳的上地幔软流圈顶面为下滑移面,在印度洋板块N-NNE向力源作用下在同步运移,即形成了青藏高原腹地和周边地域特异的大陆地球动力学环境。